Особенности выраженности ценностно-смысловой детерминации лидерства у студентов разных направлений подготовки
- Авторы: Штырев М.М.1, Башкин Е.Б.1
-
Учреждения:
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы"
- Выпуск: № 5 (2023)
- Страницы: 1-17
- Раздел: Статьи
- URL: https://medbiosci.ru/2409-8701/article/view/361698
- EDN: https://elibrary.ru/VKWPRC
- ID: 361698
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В данной статье анализируется разница выраженности ценностно-смысловых предикторов, влияющих на проявления лидерства у студентов. В исследовании приняли участие студенты по 5 направлениям специальностей: экономисты; политологи; филологи; юристы; журналисты. Актуальность исследования обусловлена рядом факторов. Первый – это отсутствие теоретико-методологической разработанности и концептуально категорического обоснования проблемы лидерства, что затрудняет проведение научных исследований в этой области. Вторая – это потребность в воспитании лидеров, которые будут важными фигурами в современном обществе, востребованные не только у бизнеса и производства, но и у государства, которое готово их поддерживать. Третья – это информационное давление на молодежь извне, которое провоцирует появление новых деструктивных тенденций. Проводится дисперсионный анализ. Результаты тестирования по 6 методикам представлены показателями ранговых критериев. У студентов-журналистов отмечается выраженность ценностно-смысловых предикторов. Для студентов-журналистов рекомендуется активно развивать и укреплять свой лидерский потенциал. Важно осознавать свои ценности и убеждения, а также учиться выстраивать эффективные коммуникационные стратегии. Выявленные особенности ценностно-смысловой детерминации лидерства по каждой специальности предоставляют собой платформу для создания индивидуальных и групповых программ коррекции и развития лидерских навыков. Эти результаты также могут быть использованы в качестве методического инструментария при планировании и реализации воспитательной работы со студентами.
Об авторах
Михаил Михайлович Штырев
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы"
Email: mshtyrev@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-0456-1828
аспирант; кафедра Психологии и педагогики;
Евгений Брониславович Башкин
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы"
Email: bashkin-eb@rudn.ru
Заведующий кафедрой психологии и педагогики;
Список литературы
Автаева Н. О. Особенности организации производственной практики при подготовке бакалавров в сфере массовой коммуникации. / Н. О. Автаева, В. А. Бейненсон, К. А. Болдина // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2018. № 1(27). С. 7-16. Александрова Е. С. Изучение готовности к риску у студентов педагогических специальностей. / Е. С. Александрова // Личностно-профессиональное и карьерное развитие: актуальные исследования и форсайт-проекты: Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции, Москва, 18–21 июля 2018 года / Под редакцией Л.М. Митиной. Москва: Издательство "Перо", 2018. С. 170-173. Антилогова Л. Н. Интеллект и альтруистическая направленность личности. / Л. Н. Антилогова, Н. Ю. Ражина // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. №4(71). С. 29-34. Бондарева Я.В., Молчан Э.М. Духовно-нравственные ценности как вектор развития социальных систем. // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Философские науки. 2019. № 1. С. 43–51. Борисова И. В. Взаимосвязь показателей интеллекта и стратегий копинг-поведения студентов. / И. В. Борисова, М. А. Нутрикова, Т. Н. Цыганкова // Казанский педагогический журнал. 2018. № 1(126). С. 161-166. Владимирова Т. Н. Профессиональное развитие студентов-журналистов: влияния социально-психологических условий. // Вопросы теории и практики журналистики. 2013. № 2. С. 142-147. Грибкова О. В. Взаимосвязи выраженности макиавеллизма и социального интереса с различными видами агрессии студентов гуманитарных специальностей. / О. В. Грибкова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2013. № 1(13). С. 110. Диагностический инструментарий оценки лидерских качеств студентов университетского комплекса / Ю. В. Маркелова, В. В. Баранов, В. К. Воробьев, Е. А. Попова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 1(224). – С. 80-86. – doi: 10.25198/1814-6457-223-80. – EDN HMSPLD. Колесникова Е. И. Психологические особенности политической культуры студентов / Е. И. Колесникова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2008. № 1(3). С. 100-105. Конарева И. Н. Копинг студентов как стратегия социально-психологической адаптации к учебной среде. / И. Н. Конарева // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. 2016. № 4(6). С. 95-99. Коробкина Е. А. Социально-психологические предикторы готовности к риску студентов разных направлений подготовки. / Е. А. Коробкина // Студенческий. 2018. № 12-3(32). С. 34-37. Маркелова, Ю. В. Лидерские качества студента: проблемы и перспективы развития / Ю. В. Маркелова // Наука сегодня: фундаментальные и прикладные исследования : материалы международной научно-практической конференции, Вологда, 25 сентября 2019 года / Научный центр «Диспут». – Вологда: ООО «Маркер», 2019. – С. 78-80. – EDN DMJCGO. Мрочко Л. В. СМИ в современном обществе: "четвертая власть" или слуга власти? / Л. В. Мрочко, А. И. Пирогов // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2020. № 2(26). С. 165-174. Окара А. Н. "Четвертая власть" между обществом и государством (Политические журналисты как часть политического класса современной России) (I). / А. Н. Окара // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз (Журнал политической философии и социологии политики). 2014. № 3(74). С. 57-74. Парц, О. С. Развитие лидерства как перспективное направление работы со студентами / О. С. Парц, В. В. Ловчакова // Наука и практика в образовании: электронный научный журнал. – 2022. – Т. 3, № 2. – С. 75-82. – doi: 10.54158/27132838_2022_3_2_75. – EDN LBVRCC. Пастухова Д. А. Исследование и развитие лидерских качеств студентов в процессе обучения. / Д. А. Пастухова, Т. Н. Мельников, В. К. Виттенбек // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-3. С. 302-306. Петров С. В. Психологический подход к формированию команды: особенности и проблемы. / С. В. Петров // Вестник университета. 2019. № 4. С. 181-186. Полковникова Е. Ю. Сущностные характеристики профессиональных рисков юристов. / Е. Ю. Полковникова, Г. В. Жеребятникова // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-1. С. 250-253. Сафонов А. В. Специфика мотивационной составляющей процесса обучения студентов-журналистов. / А. В. Сафонов // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2018. № 1(27). С. 41-47. Солынин Н. Э. Особенности защитного и совладающего поведения студентов с разным уровнем прокрастинации. / Н. Э. Солынин, А. В. Лингурарь // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 3. С. 184-188. Ященко Е. Ф. Особенности смысложизненных ориентаций студентов с разным уровнем самоактуализации на завершающем этапе обучения в вузе. / Е. Ф. Ященко, Э. В. Ященко // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. 2012. № 31(289). С. 25-34.
Дополнительные файлы
