Отправить статью по E-mail Технология воспитания культуры оркестрового исполнительства учащихся-духовиков
- Авторы: Син Ш.1
-
Учреждения:
- Московский педагогический государственный университет
- Выпуск: № 7 (2025)
- Страницы: 65-73
- Раздел: Статьи
- URL: https://medbiosci.ru/2687-1661/article/view/370518
- ID: 370518
Цитировать
Аннотация
данная статья рассматривает ключевую проблему китайского музыкального образования – недостаточную подготовку студентов-духовиков в области оркестрового исполнительства, вызванную традиционной ориентацией на сольное музицирование. Цель исследования – разработка эффективной методики формирования оркестровой культуры с учетом специфики китайской педагогической системы. В работе применяется комплексный подход, включающий поэтапное обучение от индивидуальной техники к ансамблевой игре, использование современных цифровых технологий и гармоничное сочетание западных и китайских педагогических традиций. В результате создана инновационная система, развивающая техническое мастерство, ансамблевое мышление и художественную выразительность. Предложенная методика успешно преодолевает существующий разрыв между традиционными подходами и современными требованиями оркестровой практики, демонстрируя высокий потенциал для внедрения в образовательный процесс.
Список литературы
- Зарицкий В.Д. Роль программности в исполнительском воплощении современного концертно-педагогического репертуара для ансамбля духовых инструментов // Южно-Российский музыкальный альманах. 2022. № 4 (49). С. 126 – 132.
- Иванов В.Д., Сюйдун В. Развитие культуры интонирования у китайских студентов-духовиков в процессе обучения в российском музыкальном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 2 (99). С. 336 – 339.
- Лу Я. Ансамблевая подготовка как компонент практико-ориентированного подхода в учебном процессе медно-духового класса в Китае // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 7-4 (109). С. 152 – 155.
- Рычкова Н.А. Активация рационального мышления на основе принципа «Золотое сечение». ББК 85.310. 2021. 120 с.
- Соловей А.И. Совершенствование профессиональной подготовки студентов-дирижеров оркестровых коллективов: компетентностный подход // Музыкознание: Искусство. Культура. Образование. 2021. С. 218 – 226.
- Сухорукова А.А. Компонентный состав культуры творческого саморазвития преподавателя ведомственной образовательной организации высшего образования // Образование и культурное пространство. 2024. 11 с.
- Фань Б. Психолого-педагогические основы формирования исполнительских навыков на кларнете у студентов музыкальных вузов // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т. 14. № 10-1. С. 256 – 263.
- Шаньнин Я. Технологии и инновации в вокальном образовании: от классических методик к цифровым решениям //Культура и цивилизация. 2023. Т. 13. № 11. С. 111 – 119.
- B?eszynski J. If I were a teacher…-Cogitations of People on the Autism Spectrum About the Teacher’s Vision // International Journal of Special Education. 2023. Т. 38. № 3. С. 164 – 171.
- Liu L. Current Situation and Innovative Methods of Brass Music Teaching Based on Network Information Technology // Journal of Electrical Systems. 2024. Т. 20. № 1. C. 294 – 299.
- Zhang J., Han T. Individualism and collectivism orientation and the correlates among Chinese college students // Current Psychology. 2023. Т. 42. № 5. С. 3811 – 3821.
- Цяо Фэн. Проблемы координации между голосами духового квинтета // Театральный дом. 2020. Т. 9. 62 c.
- Лю Даньдун. Инновационная практика преподавания духового квинтета в эпоху «Интернет+» // Сычуаньский театр. 2021. C. 156 – 158.
- Яо Чжунду. Исследование инновационного исполнения духового и струнного ансамбля // Литературный художник Китая. 2021. С. 12 – 16.
- Хань Исюэ, Лу Келон, Лю Сунь. Тайна молчаливого понимания в социальном взаимодействии: исследование рекуррентной модели и нейронной основы межличностной синхронизации // Психологические технологии и их применение. 2024. Т. 12. № 4. С. 239 – 256.
Дополнительные файлы
