Развитие инклюзивного образования в фармацевтическом колледже: достижения и перспективы

Обложка

Цитировать

Полный текст

Открытый доступ Открытый доступ
Доступ закрыт Доступ предоставлен
Доступ закрыт Только для подписчиков

Аннотация

Инклюзивное образование является наиболее перспективной формой образования для лиц с ограниченными возможностями. Развитие инклюзивного образования в Фармацевтическом колледже началось в 2003 году с подготовки по адаптированной программе СПО Сестринское дело по массажу для лиц с ограниченными возможностями по зрению (инвалиды 1, 2 группы). Был запущен проект, целью которого была разработка возможностей создания доступной среды для обучающихся, имеющих физические ограничения здоровья. Проведена подготовка оборудования материальной среды для возможности обучения лиц с ограниченными возможностями по зрению, проведено повышение квалификации педагогического состава по программам реализации инклюзивного образования, привлечены лица с ограниченными возможностями по зрению, заинтересованные в получении данного образования. За период с 2003 по 2014 г. было подготовлено 166 таких специалистов. В колледже, по ходатайству общества слепых ежегодно проводится конкурс профессионального мастерства «Кубок мастера», в котором принимали участие выпускники, как нашего колледжа, так и других регионов.

Об авторах

Бирюсина Владимировна Кудрявцева

Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России

Email: ir.kolesnichenko2015@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-0228-2331

ведующий отделением «Сестринское дело» Фармацевтического колледжа

Россия, Красноярск

Татьяна Витальевна Потупчик

Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России

Email: potupchik_tatyana@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-1133-4447

кандидат медицинских наук, доцент

Россия, Красноярск

Ирина Леонидовна Белых

Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России

Автор, ответственный за переписку.
Email: Irinaleo72.72@mail.ru

кандидат педагогических наук, преподаватель Фармацевтического колледжа

Россия, Красноярск

Список литературы

  1. Набиев Т.С., Мавлонова О. Об инклюзивном образовании. Scientific progress. 2021; 2: 132–137.
  2. Фетисова А.В. Социальная интеграция молодых людей с ограниченными возможностями в общество посредством развития сферы культурного досуга как одно из приоритетных направлений государственной молодежной политики. Science Time. 2014; 1: 365–377.
  3. Михальчи Е.В. Сравнительный анализ терминологии инклюзивного образования. Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2015; 5: 145–149.
  4. Виневская А.В., Кубышкина М.Д., Хачатрян С.К. и др. Основы инклюзивного образования. Его значение в современном обществе. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014;11(1): 294–297.
  5. Грабчук К.М. Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования. Научный вестник Южного института менеджмента. 2017; 2: 115–119.
  6. Жолудова А.Н., Полякова О.В. Электронный научный журнал. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному образованию. Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2019; 7(2) :332–341.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
2. Рис. 1

Скачать (41KB)
3. Рис. 2

Скачать (59KB)

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).