Использование технологии смешанного обучения «Перевернутый класс» на основе платформы «TED-ED»

Современное высшее образование стоит на пороге перемен, обусловленных сменой парадигм - переходом от классической к прогрессивной. На сегодняшний день уже невозможно представить образовательное пространство без использования информационно-коммуникационных технологий, в связи с чем возникает необходимость пересмотра методов и подходов к преподаванию дисциплин в высших учебных заведениях. Концепция высшего образования должна коррелировать с требованиями общества, в частности работодателя, предъявляемыми к выпускнику ВУЗа. Выпускник XXI века - субъект своей деятельности, обладающий необходимыми компетенциями для успешной реализации себя в обществе. Следовательно, перед преподавателем высшей школы возникает задача поиска способов и средств интеграции в учебный процесс новых форматов обучения, благодаря которым студент сможет овладеть компетенциями XXI века. Так, для повышения качества обучения авторы статьи внедряют один из компонентов модели смешанного обучения - «перевернутый класс». В данной статье представлена концепция технологии «перевернутый класс», рассмотрены возможности использования данной технологии с применением образовательной платформы «TED-Ed», что, в свою очередь, позволяет реализовать современные требования профессиональной направленности внедрения информационных технологий в образовательный контекст. Авторами статьи апробирована данная технология в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык», предназначенной для самостоятельной и аудиторной работы студентов II курса, обучающихся по направлению «Строительство». Сделаны выводы относительно эффективности использования такого подхода. Так, применение технологии «перевернутый класс» позволило улучшить результаты обучения и усовершенствовать навыки автономного обучения студентов. В целом авторы рассматривают использование как самой технологии, так и ресурса «TED-Ed» как большое преимущество, которое заключается в возможности применения их в различных областях образования.

технология «перевернутый класс», образовательная плат- форма «TED-Ed», технология смешанного обучения, таксономия Блума, компетентностный подход, автономное обучение