Особенности организации проектной деятельности студентов технических вузов в кафедральных научных кружках

Научный кружок кафедры технического вуза – это своеобразная простейшая, человекосообразная и высокоэффективная форма дополнительного профессионального образования. Высокая актуальность и востребованность социальной прагматизации проектной деятельности студентов технических вузов в кафедральных научных кружках обусловлена тем, что она совокупно создает благоприятные, созидательные условия для самостоятельного овладения студентом умений и навыков выполнения творческих проектов и научно-исследовательских работ, активизирует и стимулирует развитие творческого мышления, развивает при этом его творческие способности. В большом ряду выявленных и научно обоснованных особенностей организации проектной деятельности студентов особое место занимает вопрос выбора темы и содержания творческого проекта. Общий методологический подход к выбору темы и содержания состоит в том, что тема проекта должна находиться в рамках интересов научной школы кафедры, на которой организован и функционирует студенческий научный кружок. Индивидуальный подход к выбору темы и содержания творческого проекта, выполняемого студентом, состоит в сугубо свободной форме, выбранной студентом и одобренной руководителем проекта. Свобода выбора студентом темы и содержания творческого проекта обеспечивает удовлетворение его осознанного желания и потребностей освоить какую-то дополнительную надпредметную компетенцию, которую он считает важной и необходимой для своей будущей профессиональной карьеры. Особенностью организации проектной деятельности студентов в кафедральных научных кружках является необходимость самостоятельного изучения и освоения ими под методическим наблюдением руководителя проекта эвристических и алгоритмических методов и приемов поиска идей прогрессивного и наукоемкого конструкторско-технологического решения проектируемых технических объектов. Студенты обязаны самостоятельно ознакомиться и освоить существующие критерии оценивания и диагностический инструментарий контроля и измерения достоверности результатов выполненных исследований и завершенного творческого проекта с последующим использованием их в своей проектной деятельности.