ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЯВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОСТИ И ИННОВАЦИОННОСТИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Развитие потенциальных способностей и возможностей личности в юношеский период является одним из важных направлений в деятельности современных психологов-практиков. Отсутствие научно обоснованного подхода к анализу становления инновационного потенциала личности и формированию принципов и методов управления его развитием позволило сформулировать цель исследования - на основе эмпирических данных разработать технологию становления и самореализации инновационного потенциала личности, способствующую внедрению системы практических основ для развития инновационного потенциала в различные периоды развития личности. В статье осуществлена интеграция психолого-педагогических подходов к анализу предпосылок основ развития инновационности личности и креативности в образовательном пространстве средней школы. В результате исследования проанализированы качественные и количественные характеристики особенностей проявления инновационности и креативности у учащихся 13-14 лет и учащихся 16-18 лет. Интерпретация многочисленных данных позволяет утверждать, что существуют значимые различия в особенностях проявления креативности и инновационности у учащихся разных возрастов. На основании полученных данных в статье представлены рекомендации по совершенствованию психолого-педагогических технологий сопровождения становления инновационного потенциала личности в средней школе.

Об авторах

Ольга Борисовна Михайлова

Российский университет дружбы народов

Автор, ответственный за переписку.
Email: mikhaylova_ob@rudn.university

Кафедра социальной и дифференциальной психологии

ул. Миклухо-Маклая, 10/2, Москва, Россия, 117198

Список литературы

  1. Bozhanova, N.A. (2005). Lichnostnaja gotovnost' k peremenam v kontekste issledovanija fenomena “ozhidanija: Perevod i aprobacija oprosnika “Personal change-readiness survey”. Acta eruditorum. Nauchnye doklady i soobshhenija (Prilozhenie k zhurnalu “Vestnik RHGA”, (2), 169-178). St. Petersburg: RHGA Publ. (In Russ.).
  2. Bogoyavlenskaya, D.B. (2002). Psihologija tvorcheskih sposobnostej. Moscow, Akademija. (In Russ.).
  3. Chernecov , P.I. & Vinogradova, T.I. (2015). Relationship intelligence and creativity of adolescents. Siberian Pedagogical Journal, (1), 80-83. (In Russ.).
  4. Csikszentmihalyi, M. (1999). Implications of a Systems Perspective for the Study of Creativity. In by Sternberg, R. J. (Ed.). Handbook of Creativity (pp. 313-335). Cambridge: Cambridge University Press.
  5. Elkonin, D. B. (2001). Psihologija razvitija cheloveka. Moscow: Aspekt Press. (In Russ.).
  6. Erikson, E. (2006). Identity: youth and crisis. Moscow: Flinta. (In Russ.).
  7. Gupta, A K., & Wilemon, D. (1996). Changing Patterns in Industrial R&D Management. Journal of Product Innovation Management, (13), 497–511.
  8. Ilin, E.P. (2009). Psikhologija tvorchestva, kreativnosti, odarennosti. St. Petersburg: Piter Kom. (In Russ.).
  9. Kaptsov, A.V., & Kolesnikova, E.I. (2011). The metodical aspects of use of psychometric tests in degree designing. Vestnik of Samara humanitarian Academy. A Series Of "Psychology", 2 (10), 107-119. (In Russ.).
  10. Lebedeva N.M., Bushina E.V., & Cherkasova L.L. (2013). Values, social capital and attitude to innovations. Social sciences and modernity, 4, 28-41. (In Russ.).
  11. Malceva, L.D. (2013). Ontology and theory of education: from creativity to innovation. Scientific search, (3), 56-59. (In Russ.).
  12. Mihailova, O.B. (2013). Adaptedness to professional activity as a determinant of innovation potential realization in a personality. Bulletin of the Novosibirsk State University. Series: Psychology, 7 (1), 52-57. (In Russ.).
  13. Mihailova, O.B. (2013). Civic patriotism as a basis for axiological and motivational activity of a personality involved in innovation activity. Bulletin of Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogics, (3), 14-21. (In Russ.).
  14. Mihailova, O.B. (2012). Psychological characteristics of innovativeness of contemporary managers’ personality. Bulletin of the Novosibirsk State University. Series: Psychology, 6 (2), 38- 43. (In Russ.).
  15. Nikolaeva, E.I., & Beljaeva, E.M. (2015). A comparative analysis of the creativity in adolescents with different levels of aggressiveness. Scientific opinion, 6, 161-166.
  16. Robinson, L. Jr., Marshall, G.W., & Stamps, M.B. (2005). Sales force use of technology: Antecedents to technology acceptance. Journal of Business Research, (58), 1623–1631.
  17. Romanenko, I.B. (2010). Innovacionnost' i kreativnost' kak fenomeny kul'tury i obrazovanija: chelovecheskij kapital. Moscow: AST-Press. (In Russ.).
  18. Simonton, D.K. (2001). Creativity in personality, developmental, and social psychology: Any links with cognitive psychology? In Ward, T, Smith, S, Vaid J. (Eds.) Creative Thought: An Investigation of Conceptual Structures and Processes (116–133). American Psychological Association.
  19. Sovetova, O.S. (2000). Osnovy social'noj psikhologii innovacij. St. Petersburg. (In Russ.).
  20. Torrance, E. P. (1988). The Nature of Creativity as Maintest in Its Testing. In: R. J. Sternberg (Ed.). The Nature of Creativity. Cambridge: Cambridge University Press.
  21. Ushakov, D.V. (2004). Social'nyj intellekt: teorija, izmerenie, issledovanija. Moscow: Institut psikhologii RAN Publ. (In Russ.).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).