Новая индустриальность и профессиональные планы молодежи: от школьников и студентов до специалистов промышленного предприятия

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Актуальность изучения профессиональных планов молодого поколения в отношении промышленного сектора обусловлена кадровым дефицитом, размыванием институциональных ориентиров в период профессионального самоопределения и возрастающей ролью человеческого капитала в производственных процессах. В последние годы научное сообщество обозначило проблему деинженеризации, связанную с дисбалансами трудового характера на предприятиях реального сектора экономики и имеющую более глубокие истоки - деформацию профессионального самоопределения учащейся молодежи. Под воздействием интенсивно развивающей цифровизации и социокультурной динамики в сознании молодого поколения приоритетными становятся утилитарные ценности профессии, однако модель новой индустриальности предполагает иную ориентацию - на профессиональное развитие, содержательную сторону труда и управление культурным капиталом. Цель исследования - выявление отношения учащейся и работающей молодежи к инженерной профессии, изучение характера профессиональных планов. В опросе участвовали несколько групп респондентов в Екатеринбурге: школьники 11 классов (N=2233); студенты 2-4 курсов техникумов (N=1865); студенты 1-6 курсов вузов (N=1009); молодые работники уральского промышленного предприятия (до 35 лет, N=204). Полученные данные свидетельствуют о противоречиях в профессиональных планах молодежи. Новая индустриальность определила приоритетность знаниевой составляющей труда, значимость вовлеченности в производственный процесс, ответственности за качественное выполнение задач, но молодежь строит профессиональный путь, ориентируясь на внешние индикаторы (заработная плата, карьерный рост, хорошие условия труда). Профессия инженера, по своей природе совпадающая с импульсами современного индустриального развития, в сознании молодого поколения, наоборот, попадает в разряд типично утилитарной.

Об авторах

Ольга Николаевна Шихова

Уральский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: krutikol@mail.ru
кандидат социологических наук, доцент кафедры философии, социологии и культурологии Института общественных наук просп. Космонавтов,26, Екатеринбург,620091, Россия

Елена Владимировна Шалагина

Уральский государственный педагогический университет

Email: elshal96@gmail.com
кандидат социологических наук, доцент кафедры философии, социологии и культурологии Института общественных наук просп. Космонавтов,26, Екатеринбург,620091, Россия

Елена Викторовна Прямикова

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Email: pryamikova@yandex.ru
доктор социологических наук, профессор департамента политологии и социологии ул. Мира, 19, Екатеринбург, 620062, Россия

Список литературы

  1. Abramov R.N. Inzhenerny trud v pozdnesovetsky period: rutina, tvorchestvo, proektnaya distsiplina [Engineering work in the late Soviet period: Routine, creativity, project discipline]. Sotsiologiya Vlasti. 2020; 32 (1). (In Russ.).
  2. Akberdina V.V., Sergeeva A.S. Industrialnye regiony Rossii: sravnitelny analiz [Russia’s industrial regions: A comparative analysis]. Vestnik ZabGU. 2015; 7. (In Russ.).
  3. Ambarova P.A. Novye podkhody k professionalnoy orientatsii v shkole v usloviyah izmenyayushchegosya mira professii [New approaches to career guidance at school in the changing world of professions]. Izvestiya UrFU. Seriya 1: Problemy Obrazovaniya, Nauki i Kultury. 2020; 26 (1). (In Russ.).
  4. Antyukhova E.A. Tsennosti uspeshnoy lichnosti: postmodern obrazovaniya v postindustrialnom obshchestve [Values of the successful personality: Postmodern education in the post-­industrial society]. RUDN Journal of Political Science. 2020; 2. (In Russ.).
  5. Akhapkin N.Yu. Rossiiskaya ekonomika v usloviyah sanktsionnyh ogranicheniy [Russian economy under sanction restrictions]. Vestnik Instituta Ekonomki RAN. 2023; 6. (In Russ.).
  6. Bauman Z. Individualizirovannoe obshchestvo [The Individualized Society]. Moscow; 2005. (In Russ.).
  7. Bauman Z. Tekuchaya sovremennost [Liquid Modernity]. Saint Petersburg; 2008. (In Russ.).
  8. Bek U. Obshchestvo riska: na puti k drugomu modern [Risk Society: Towards a Different Modernity]. Moscow; 2000. (In Russ.).
  9. Bell D. Gryadushchee postindustrialnoe obshchestvo. Opyt sotsialnogo prognozirovaniya [The Coming of Post-­Industrial Society: A Venture in Social Forecasting]. Moscow; 1999. (In Russ.).
  10. Butorina E.E., Malyashova A.Yu. Natselennost molodezhi na mirovye trendy podgotovki inzhenernyh kadrov [Focus of the youth on global trends in training engineers]. Sbornik Inzhenernogo Obrazovaniya. 2020; 28. (In Russ.).
  11. Vandyshev M.N., Veselkova N.V., Pryamikova E.V. Industrialnaya pamyat: masshtaby i mnozhestvennost [Industrial Memory: Scale and multiplicity]. Ykaterinburg; 2022. (In Russ.).
  12. Varshavskaya E.Ya., Kotyrlo E.S. Vypuskniki inzhenerno-­tehnicheskih i ekonomicheskih spetsialnostej: mezhdu sprosom i predlozheniem [Graduates of engineering and economic specialties: Between demand and supply]. Voprosy Obrazovaniya. 2019; 2. (In Russ.).
  13. Vosproizvodstvo inzhenernyh kadrov: vyzovy novogo vremeni [Reproduction of Engineering Staff: Challenges of the New Era]. Ed. by L.N. Bannikova. Yekaterinburg; 2015. (In Russ.).
  14. Grechko P.K. Intellektualny import, ili o periferijnom postmodernizme [Intellectual import, or on peripheral postmodernism]. Obshhestvennye Nauki i Sovremennost. 2000; 2. (In Russ.).
  15. Galbraith J.K. Novoe industrialnoe obshchestvo. Izbrannoe [The New Industrial Society. Selected Works]. Moscow; 2008. (In Russ.).
  16. Davydov D.A. Kontseptsiya postmaterializma Ronalda Ingleharta v kriticheskoi perspective [Ronald Inglehart’s concept of post-­materialism in the critical perspective]. Nauchny Ezhegodnik Instituta Filosofii i Prava Uralskogo Otdeleniya RAN. 2018; 18 (3). (In Russ.).
  17. Didkovskaya Ya.V. Transformatsiya sotsialnogo mekhanizma vzaimosvyazi professionalnogo samoopredeleniya i professionalnoi karyery v rossiiskom obshchestve [Transformation of the Mechanism of Social Interrelation of Professional Self-­Determination and Professional Career in the Russian Society]. Yekaterinburg; 2016. (In Russ.).
  18. Elnikova G.A., Mikhaylovskaya Z.V. Tipologiya zhiznennyh strategiy molodezhi [Typology of the youth’s life strategies]. Kazansky Sotsialno-­Gumanitarny Vestnik. 2018; 2. (In Russ.).
  19. Ivanova V.S. Obraz inzhenera budushchego glazami sovremennogo studenta [The image of engineer of the future in the perception of today’s students]. Sotsiologiya i Obshchestvo: Traditsii i Innovatsii v Sotsialnom Razvitii Regionov. Tyumen; 2020. (In Russ.).
  20. Inozemtsev V. Paradoksy postindustrialnoi ekonomiki [Paradoxes of the post-­industrial economy]. Finansist. 2000; 4. (In Russ.).
  21. Klyucharev G.A. “Razryv” obrazovaniya i rynka truda: mneniya ekspertov [The “gap” between education and labor market: Expert opinions]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2015; 11. (In Russ.).
  22. Kogan L.N. Molodoy rabochy: vchera, segodnya: Opyt istoriko-­sotsiologicheskogo issledovaniya obraza zhizni molodyh rabochih 30-h i 70-h godov. Na materialakh Urala. [Young Worker: Yesterday, Today: A Historical-­Sociological Study of the Lifestyle of Young Workers in the 1930s and 1970s, Based on Materials from the Urals]. Sverdlovsk; 1976. (In Russ.).
  23. Konstantinovsky D.L. Okno, raspakhnutoe Shubkinym: molodezh v obrazovanii i na rynke Truda [The window opened by Shubkin: The youth in education and labor market]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2023; 8. (In Russ.).
  24. Konstantinovsky D.L., Popova E.A. Molodezh, rynok truda i ekspansiya vysshego obrazovaniya [Youth, labor market and expansion of the higher education]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2015; 11. (In Russ.).
  25. Kryshtanovskaya O.V. Inzhenery. Stanovlenie i razvitie professionalnoi gruppy [Engineers. Formation and Development of the Professional Group]. Moscow; 1989. (In Russ.).
  26. Kukulin I.V. Sentimentalnaya tekhnologiya: pamyat o 1960-h v diskussiyah o modernizatsii 2009–2010-h godov [Sentimental technology: Memory of the 1960s in the discussions about modernization of the 2009–2010s]. Neprikosnovenny Zapas: Debaty o Politike i Kulture. 2010; 6. (In Russ.).
  27. Levitskaya I.A. Professionalny plan kak strukturny komponent samoopredeleniya lichnosti [Professional plan as a structural component of personal self-­determination]. Kontsept. 2013; 1. (In Russ.).
  28. Likhacheva T.L. “Ekonomika znaniy” i znaniya ekonomiki: retrospektivny analiz [“Knowledge economy” and knowledge of the economy: A retrospective analysis]. Ekonomika i Sotsium: Sovremennye Modeli Razvitiya. 2018; 8 (1). (In Russ.).
  29. Mansurov V.A., Semenova A.V. Obraz sovremennogo rossiiskogo inzhenera: opyt kontent-­analiza nauchnyh publikatsiy [The image of today’s Russian engineer: Content analysis of scientific publications]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2022; 3. (In Russ.).
  30. Morozov I.K. Teoreticheskie predposylki formirovaniya kontsepta “obshchestvo posttruda” [Theoretical prerequisites for the formation of the concept of “post-­labor society”]. Logos et Praxis. 2021; 20 (4). (In Russ.).
  31. Obrazovanie v tsifrah: 2024 [Education in Figures: 2024]. Moscow; 2024. (In Russ.).
  32. Pavlov B.S. K istorii empiricheskih issledovaniy molodyh rabochih na Urale [On the history of empirical studies of young workers in the Urals]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2023; 3. (In Russ.).
  33. Pavlov B.S., Shatalova N.I., Malygin E.A. Tsennostnye orientatsii studentov tekhnicheskih vuzov Urala (po rezultatam sotsiologicheskih oprosov) [Value orientations of students of technical universities of the Urals (based on the results of sociological surveys)]. Upravlenie Personalom i Intellektualnymi Resursami v Rossii. 2015; 6. (In Russ.).
  34. Toshchenko Zh.T. (Ed.). Prekariat: stanovlenie novogo klassa [Precariat: Formation of a New Class]. Moscow; 2020. (In Russ.).
  35. Pryamikova E.V., Shapko I.V. Issledovaniya tsennostnyh orientatsiy shkolnikov i studentov: metodologicheskie i metodicheskie voprosy [Research of value orientations of schoolchildren and students: Methodological and technical issues]. Pedagogicheskoe Obrazovanie v Rossii. 2019; 4. (In Russ.).
  36. Sitnikova I.V. Professionalnye plany i strategii trudoustroistva sovremennyh studentov [Professional plans and employment strategies of today’s students]. Vestnik Permskogo Natsionalnogo Issledovatelskogo Politekhnicheskogo Universiteta. Sotsialno-­Ekonomicheskie Nauki. 2019; 4. (In Russ.).
  37. Sobolev L.B. Problemy inzhenernogo obrazovaniya v Rossii [Problems of engineering education in Russia]. Ekonomichesky Analiz: Teoriya i Praktika. 2018; 7. (In Russ.).
  38. Sorokin A.V. Razvitie kontseptsii novogo industrialnogo obshchestva vtorogo pokoleniya i noonomiki [Development of the concept of the new industrial society of the second generation and noonomics]. Ekonomicheskoe Vozrozhdenie Rossii. 2020; 3. (In Russ.).
  39. Vishnevsky Yu.R. (Ed.) Student 1995–2016 gg.: dinamika sotsiokulturnogo razvitiya studenchestva Srednego Urala [Student 1995–2016: Dynamics of Student Social-­Cultural Development in the Middle Urals]. Yekaterinburg; 2017. (In Russ.).
  40. Tikhonova N.E. Chelovechesky kapital professionalov i rukovoditeley: sostoyanie i dinamika [Human capital of professionals and managers: State and dynamics]. Vestnik Instituta Sotsiologii. 2017; 2. (In Russ.).
  41. Yadov V.A. (Ed.). Trudovye otnosheniya: sostoyanie i tendentsii razvitiya v Rossii [Labor Relations: Current State and Development Trends in Russia]. Samara; 2013. (In Russ.).
  42. Fishman L.G. Postmodernistskaya lovushka: put’tuda i obratno [Postmodern Trap: The Way There and Back]. Yekaterinburg; 2004. (In Russ.).
  43. Foucault M. Slova i veshchi: Arkheologiya gumanitarnyh nauk [The Order of Things: An Archaeology of the Human Sciences]. Saint Petersburg; 1994. (In Russ.).
  44. Shatalova N.I. Deformatsiya trudovogo povedeniya rabotnika [Deformation of the employee work behavior]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2000; 7. (In Russ.).
  45. Sztompka P. Sotsiologiya sotsialnyh izmeneniy [The Sociology of Social Change]. Moscow; 1996. (In Russ.).
  46. Shubkin V.N., Cherednichenko G.A. Tsennostnye orientatsii v strukture professionalnogo samoopredeleniya starsheklassnikov [Value Orientations in the Structure of Professional Self-­Determination of High-­School Students]. Moscow; 1994. (In Russ.).
  47. Yadova M.A. Professionalnye plany i strategii postsovetskoy molodezhi [Professional plans and strategies of the post-­Soviet youth]. Obshchestvo i Gosudarstvo v Zerkale Sotsiologicheskih Izmereniy. Ryazan; 2018. (In Russ.).
  48. Hines A. Getting ready for a post-­work future. Foresight and STI Governance. 2019; 13 (1).
  49. Perkin H. The Third Revolution: Professional Elites in the Modern World. London; 1996.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).