Интеграция представителей разных этнических групп обучающихся с учетом культурно-психологических различий

Глобальные перемены в мире и рост миграционных потоков предполагают изменения самосознания народов, включенных в различные этнические общества. В связи с этим Концепция Государственной миграционной политики Российской Федерации на период до 2025 года предусматривает создание благоприятных условий для социокультурной интеграции вынужденных мигрантов в российское общество. Данная статья посвящена исследованию культурно-психологических различий в структуре этнической идентичности современных подростков, проживающих в различных регионах России (Москва, Ставрополь) и Азербайджана (Исмаиллы). В работе теоретически обоснованы и эмпирически выявлены особенности когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов этнической идентичности. Для анализа использованы методы психодиагностики, включая опросники этнической идентичности, эмпатии, самооценки, тревожности, а также контент-анализ сочинений. Выборку составили 295 подростков 6–8 классов. Результаты показали, что доминирующая этническая группа (русские в Москве) демонстрирует более выраженную этническую идентичность, региональный фактор (Москва vs Ставрополь) значимо влияет на этническое самосознание, а наименьшие показатели характерны для нерусских групп, особенно в мегаполисах. Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически выявить культурно-психологические различия в структуре этнической идентичности личности современных подростков, проживающих в разных культурных средах (Россия и Азербайджан). Полученные результаты могут быть использованы для разработки образовательных программ, направленных на формирование конструктивного межэтнического взаимодействия, а также для совершенствования педагогического сопровождения подростков-мигрантов. Результаты исследования актуальны для создания социальных стратегий, учитывающих культурные особенности при интеграции вынужденных мигрантов в принимающее общество, что соответствует целям Государственной миграционной политики РФ до 2025 года. Выявлено, что культурная среда, межэтнические конфликты и исторический контекст оказывают существенное влияние на формирование этнической идентичности подростков: – доминирующая этническая группа (русские в г. Москве) проявляет более выраженные показатели этнической идентичности; - региональный фактор (г. Москва vs г. Ставрополь) значимо влияет на этническое самосознание; – наименьшие показатели характерны для нерусских групп, особенно в Москве, что может быть связано с аккультурационными процессами.

этническая идентичность, культурно-психологические различия, когнитивный компонент, аффективный компонент, поведенческий компонент, межэтнические взаимоотношения, интеграция, социальная среда, исторический контекст, подростки