№ 2 (2024)
Статьи
Выработка тактических навыков обращения с автоматическим огнестрельным оружием у курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России
Аннотация
Объектом исследования научной статьи являются тактические основы обращения с автоматическим огнестрельным оружием при обучении огневой подготовки. Предметом исследования являются методики развивающие тактические основы владения автоматическим огнестрельным оружием при обучении огневой подготовки. Цель исследования: выявить наиболее эффективные методы и способы при проведении занятий по огневой подготовке, направленные на формирование тактических навыков обращения с автоматическим огнестрельным оружием. Задачи исследования: Определение наиболее эффективных и доступных к применению методик в процессе обращения с автоматическим огнестрельным оружием. Практическая значимость проведенного исследования состоит в выявлении наиболее эффективных методик при обучении огневой подготовке, необходимых для применения в практической деятельности. При этом уделяется внимание строгому соблюдению мер безопасности при обращении как с учебным, так и боевым оружием в процессе обучения. Методология проведенного исследования обусловливается его целью и задачами. Её основу составляет системный подход к изучению методик подготовки сотрудников ОВД в вопросах практического применения огнестрельного оружия. Новизна научной статьи заключается в выработке авторских методик в вопросе изучения и апробации тактических действий курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России в вопросах обращения с автоматическим огнестрельным оружием при проведении практических занятий по огневой подготовке. При отработке тактических навыков действия с автоматическим огнестрельным оружием осуществлялись как вхолостую, так и при проведении боевых стрельб. Учебные упражнения прошли практическую апробацию при обучении курсантов и слушателей на этапе практической части огневой подготовки. Отработка тактических действий позволила сформировать у обучаемых уверенные практические навыки обращения с автоматическим огнестрельным оружием, что в свою очередь сказалось на повышении уровня общей дисциплины и готовности сотрудников к действиям в практической деятельности.
Полицейская деятельность. 2024;(2):1-7
1-7
Проблемы внедрения дистанционных образовательных технологий в процесс получения образования осужденными в условиях цифровой трансформации
Аннотация
Предметом исследования настоящей статьи является проблема внедрения дистанционных образовательных технологий в процесс получения образования осужденными в условиях проведения цифровой трансформации. В статье исследуются основные нормативные правовые акты, регулирующие право осужденных на образование; характеризуются проблемы, имеющиеся в пенитенциарной системе при получении образования осужденными; рассмотрен опыт использования дистанционных образовательных технологий зарубежными странами, оценена возможность применения их опыта в российской пенитенциарной системе. Актуальность темы обусловлена тем, что возможность получения осужденными образования в России распространяется лишь на определенные их категории, что признается малоэффективным в текущих условиях гуманизации. Кроме того, доказавшие свою состоятельность и значимость дистанционные технологии практически не используются в современной пенитенциарной системе, что видится серьезным недостатком и требует особого внимания. Основной целью исследования является разработка возможности и перспектив реализации процесса дистанционного обучения осужденных в России. Вместе с общенаучными методами при подготовке данной статьи авторами использовались также специальные юридические методы (системно-аналитический, сравнительно-правовой, статистический). На основе проведенного исследования, были определены перспективы, способствующее успешному внедрению дистанционных образовательных технологий в уголовно-исполнительную систему России. Оптимальным способом решения заявленных проблем станет законодательное регулирование возможности получения образования с помощью дистанционных образовательных технологий для всех категорий осужденных, а также разработка эффективных программ и курсов, с помощью которых лица, отбывающие лишение свободы, смогли бы получить знания, освоить ту или иную профессию. Проблема получения образования осужденными рассматривалась многими учеными, которые исследовали её определенные грани. Однако единого комплексного исследования, рассматривающего все текущие проблемы получения образования осужденными, на сегодняшний день не имеется.
Полицейская деятельность. 2024;(2):8-17
8-17
Становление института административного выдворения как элемента миграционной политики государства
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы становления и правового регулирования института административного выдворения в отечественной правовой системе, а также специальных учреждений – Центров временного содержания иностранных граждан территориальных органов МВД России. Данные учреждения представляют собой, находящееся в ведении МВД России и обладающее административной правосубъектностью, специализированные режимные правоохранительные учреждения, создаваемые в целях исполнения требований законодательства в части: реализации исполнения административного выдворения за пределы страны, депортации или реадмиссии, а также изоляции от общества иммигрантов, подлежащих принудительному выдворению за пределы Российской Федерации, депортации или реадмиссии. Социально-экономические и политические изменения, произошедшие в рассматриваемый нами период времени, оказали влияние на развитие демократизации общества, проявляющегося в уважении и соблюдении прав и свобод человека в современной России, и обусловили становление правовых норм, регулирующих организацию и деятельность специальных учреждений. Проведен анализ законодательных актов, связанных с правовым регулированием административного выдворения и специальных учреждений, проанализированы статистические данные за 2022 год. Авторами обозначены существующие в настоящее время проблемы, возникающие в деятельности Центров временного содержания иностранных граждан, связанные как с несовершенством взаимодействия с другими государственными структурами (ФССП), так и кадровыми вопросами, и материально-техническим обеспечением. В связи с обозначенными проблемами авторами предлагаются определенные предложения по совершенствованию деятельности Центров временного содержания иностранных граждан. В частности, предлагается увеличить штатную численность личного состава; сократить или вообще не привлекать гражданских лиц по охране Центров временного содержания иностранных граждан; разграничить деятельность Министерства внутренних дел и Федеральной службы судебных приставов с тем, чтобы именно эта служба фактически занималась выдворением и депортацией, то есть сопровождала иностранных граждан от Центров временного содержания иностранных граждан до мест официального выдворения.
Полицейская деятельность. 2024;(2):18-28
18-28
Психолого-педагогические факторы обуславливающие необходимость самообучения пожилых водителей
Аннотация
Предметом исследования является выявление факторов влияющих на обеспечение безопасности дорожного движения водителями транспортных средств. Объектом исследования являются психолого-педагогические факторы влияющие на обеспечение безопасности дорожного движения пожилыми водителями в процессе самообучения. Авторами проводится административно-правовой анализ статуса водителя транспортного средства в рамках законодательства Российской Федерации. Раскрываются статистические данные о дорожно-транспортных происшествиях совершенных водителями различных возрастных групп за 9 месяцев 2022 года. Авторы приводят статистику показателей аварийности по вине водителей, имеющих различный стаж управления транспортными средствами. Авторы анализируют проблему ограничения использования транспортных средств пожилыми водителями с точки зрения их социальной активности и адаптации пожилых водителей к новым условиям обеспечения безопасности дорожного движения при управлении автомобилем. Особое внимание авторы уделяют изучению физиологических и психологических изменений происходящих у пожилых водителей и влияющих на безопасность при управлении транспортным средством. Авторы предлагают в рамках профилактики безопасности дорожного движения внедрение специализированной программы самообучения пожилых водителей. В процессе исследования применялись диалектический метод научного познания, а также комплекс общенаучных и специальных методов изучения факторов влияющих на обеспечение безопасности пожилыми водителями при управлении транспортными средствами. Основными выводами проведенного исследования являются полученные авторами системные компоненты, влияющие на безопасность дорожного движения при управлении транспортными средствами пожилыми водителями. Особым вкладом авторов в исследование темы является предложенная ими специализированная программа самообучения. Авторы, отмечают, что программы должны учитывать физиологические и психологические особенности пожилых людей. Они могут включать в себя игровые направления обучения изменениям в правилах дорожного движения, особенности техники безопасного вождения применимые без использования специализированных полигонов, а также методы управления стрессом и приемы саморегуляции, комплекс упражнений по повышению концентрации внимания. Новизна исследования заключается в раскрытии основных положений программы самообучения пожилых водителей безопасному управлению транспортными средствами с учетом их физиологических и психологических особенностей.
Полицейская деятельность. 2024;(2):29-37
29-37
Проблема уголовно-статистической казуистики категории «преступлений экстремистской направленности» на примерах качественно-количественного анализа их показателей
Аннотация
Предмет исследования составляют отдельные статистические показатели преступлений экстремистской направленности в их взаимосвязи с формальным определением перечня таковых деяний в российском законодательстве. Особое внимание уделено различным подходам к объяснению феномена экстремизма науками отличными от криминологии; содержанию уголовно-правовых признаков рассматриваемого феномена; анализу места экстремистских преступлений в структуре современной российской преступности; проблеме формирования объективной уголовной статистики в силу принятия новелл административного и уголовного законодательства; вопросам регистрационной дисциплины данной группы преступных посягательств и латентности противоправных деяний. Целью представленной работы является выдвижение и поверка гипотезы о наличии конкретных статистически-значимых зависимостей в регистрации феномена криминального экстремизма и анализа влияния полноты получаемых таким образом данных на выводы криминологической науки. Методологически в своих теоретических суждениях мы опирались на всеобщий метод диалектического материализма. Частные же методики состояли в использовании методов статистической группировки данных, корреляционного анализа. Научная новизна проведённой работы состоит в том, что мы объяснили причины (истоки) использования уголовно-статистического подхода в формулировании законодателем определения экстремизма (экстремисткой деятельности) в 2002 году. Путём анализа различных подходов к пониманию экстремизма со стороны иных наук определили несостоятельность иных формулировок понятия. С диалектико-материалистической точки зрения выдвинули гипотезу о принадлежности криминального экстремизма исключительно к политической преступности. Указали на ограниченный объём регистрируемых преступлений с точки зрения «закона больших чисел», как один из основных прикладных недостатков, возникающих при анализе показателей в современных криминологических исследованиях. Обосновали отсутствие линейной корреляционной зависимости между «преюдициальными» административными правонарушениями и соответствующими экстремистскими составами преступлений, указав, однако на то, что связь состояний меж ними сохраняется на трёх анализируемых этапах. Указали в выводах на ключевые проблемы формирования современной уголовной статистики в части формирования наших объективных представлений о состоянии феномена криминального экстремизма.
Полицейская деятельность. 2024;(2):38-56
38-56