Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Актуальные вопросы судебной практики по статье 358 Уголовного кодекса РФ «Экоцид»
Проскуряков А.И.
Актуальные критерии и подходы к диагностике речевых нарушений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Баранова К.Е.
Проектирование процесса развития профессиональной творческой активности педагогов в условиях информационного многообразия
Хачатурова К.Р.
Разработка индивидуальных траекторий логопедической помощи детям дошкольного возраста с речевым недоразвитием на основе использования цифровой образовательной среды
Гордеева В.В., Окружнова В.С., Царева Ю.С.
Изучение норм права как фактор формирования правовой культуры несовершеннолетних (на примере г. Краснодара)
Степанов М.Б.
Психолого-педагогическое сопровождение профилактики девиации студентов колледжа
Долганина О.Л.
Проектирование мотивационной среды для современного образования в школе инновационного научно-технологического центра «Unity Park» в городе Сургуте
Кондрашкина Е.Г., Рыжаков В.В.
Интерактивные смарт-технологии как инновационно-технологический ресурс в структуре логопедического воздействия
Баранова К.Е.
Формирование цифровой научной грамотности учащихся: экспериментальное исследование
Смирнова А.В.
К вопросу о подготовке будущих педагогов к работе по профилактике конфликтогенной среды во временном детском коллективе
Казанцева В.А., Ус О.А.
Педагогические условия формирования российского мировоззрения в старшей школе
Осипчук А.И.
Структурные компоненты концептуально-содержательной модели прогнозирования рискованного поведения обучающихся
Угарова Н.М., Ноздрина Н.А.
Влияние технологий искусственного интеллекта на современную систему образования
Гарнышева Т.В., Михайлова О.П., Исавнин А.Г., Мубаракшина И.И., Киндикова А.В.
Динамическая модель организации психолого-педагогических классов: создание среды для развития личностного потенциала
Агарёва Л.А.
Готовность педагогов к развитию этической компетентности подростков во взаимодействии с ИИ в образовательных целях: констатирующий эксперимент
Вильданова А.В.
История развития социальных сетей
Чжао С.
Мировой и отечественный опыт управления профессиональными рисками в сфере образования
Медвецкая А.Л.
Педагогическая превенция экстремизма: важность выявления иррациональных установок и выраженности этнической идентичности студентов вуза
Осипова Е.В.
Модель образовательной интеграции: межкультурное взаимодействие как инструмент формирования глобальных компетенций
Лесев В.Н.
Потенциал молодежного медиапроекта в системе высшего медиаобразования
Сидельникова Т.Т., Порфирьева И.Д.
Развитие познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста посредством использования развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес»
Куликова А.С., Сычёва М.В.
Структурно-функциональная модель формирования метапредметных результатов обучения лицеистов в научно-образовательной среде «лицей – классический университет»
Киселёва О.С.
Некоторые аспекты формирования медиакультуры у обучающихся общеобразовательной школы
Карова С.A.
Исследование инклюзивного потенциала подкастов как контента для незрячей аудитории
Сидоренко М.Г., Горбунов И.С.
Этноконфессиональный фактор в развитии системы образования в Крымской АССР (1920-30 гг.): исторический анализ
Абжелиева Д.А.
1 - 25 из 31 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).