Педагогический эксперимент как эффективное средство проверки знаний при изучении орфографии и пунктуации русского языка
- Авторы: Бодрова Т.Ю.1
-
Учреждения:
- Российский университет дружбы народов
- Выпуск: № 3 (2013)
- Страницы: 91-98
- Раздел: Редакционная статья
- URL: https://medbiosci.ru/2618-897X/article/view/330217
- ID: 330217
Цитировать
Аннотация
Ул. Миклухо-Маклая, 10/3, Москва, Россия, 117198 В статье рассматривается педагогический эксперимент как эффективное средство проверки знаний, целью которого является выявление успешности использования педагогических тестов при изучении орфографии и пунктуации в процессе обучения русскому языку как иностранному.
Ключевые слова
Об авторах
Татьяна Юрьевна Бодрова
Российский университет дружбы народов
Email: bodrova.tatyana@inbox.ru
Кафедра русского языка № 4 Факультет русского языка и общеобразовательных дисциплин
Дополнительные файлы
