Психологические механизмы сохранения работоспособности сотрудников выездной психолого-педагогической службы
- Авторы: Андреева И.А1
-
Учреждения:
- Донецкий государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 8, № 8 (2025)
- Страницы: 289-295
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://medbiosci.ru/2658-3313/article/view/377672
- ID: 377672
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются психологические механизмы, обеспечивающие сохранение работоспособности сотрудников выездной психолого?педагогической службы в условиях повышенной нагрузки и нестабильности профессиональной деятельности. Цель исследования – выявить ключевые внутренние и внешние факторы, способствующие поддержанию работоспособности специалистов, и определить практические направления психологической поддержки. Методологическая база включает обзор отечественных и зарубежных исследований, опросы и углублённые интервью специалистов выездных бригад. Выявлены основные механизмы: эмоциональная регуляция (контроль стресса и эмоционального выгорания), когнитивные стратегии (переосмысление трудностей, позитивная рефрейминг), профессиональная рефлексия и повышение компетентности, развитие командной поддержки и межведомственного взаимодействия, навыки планирования и управления границами работы/отдыха, а также системная организационная поддержка (супервизия, доступ к ресурсам, адекватное распределение задач). На основе результатов предложены рекомендации для психологического сопровождения, программ повышения резильентности и организационных мер, направленных на профилактику профессионального выгорания и повышение эффективности выездных служб. Практическая значимость работы заключается в разработке комплексного подхода к поддержке работоспособности мобильных специалистов, адаптированного к полевым условиям.
Список литературы
- Белинская Е.П. Совладание с трудностями в эпоху неопределенности и глобальных рисков: основные исследовательские тренды // Вестник Кемеровского государственного университета. 2022 Т. 24. № 6. 771 с.
- Белова А.А., Галинская В.А. Организация выездной консультативной службы как форма взаимодействия семьи и ДОО: методическое пособие для педагогов ДОО. Ахтырский, 2021. 42 с.
- Немов Р.С. Психологическое консультирование: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2025. 440 с.
- Никольский А.В. Психология здоровья. Специфика и пределы адаптивности человека: учебник для вузов. Москва: Издательство Юрайт, 2025. 300 с.
- Битюцкая Е.В., Корнеев А.А. Субъективное оценивание трудной жизненной ситуации: диагностика и структура. М.: Вопросы психологии, 2021. 124 с.
- Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е. Психотерапия: учебник для вузов. 3-е изд. СПб.: Питер, 2009. 496 с.
- Нартова-Бочавер С.К. Жизненная среда как источник стресса и ресурс его преодоления: возвращаясь к психологии повседневности // Психологический журнал. 2019. Т. 40. № 5. С. 15 – 26.
- Орлов В.А., Соловьева И.В. Психологическое консультирование при длительных стрессовых ситуациях. СПб.: Питер, 2011. 200 с.
- Федорова М.Н. Психологическая работа в условиях чрезвычайных ситуаций. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2013. 220 с.
- Щукин А.Н. Психологическая профилактика и коррекция эмоционального выгорания. Москва: Психологический факультет МГУ, 2010. 190 с.
Дополнительные файлы
