Problems and prospects of the unified educational space of the EAEU member states

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Background. Education is one of the most important resources for a country's development. A joint educational policy in the multilateral format of the EAEU will help its members share their experiences, technologies, and methods, improve their educational levels, and ensure the competitiveness of Eurasian actors in the international labor market. Additionally, a common dialogue will create conditions for cultural cooperation, interethnic relations, and political communication. Therefore, addressing the issues and prospects of the EAEU is crucial.

Purpose. Analysis of the state and problems of the process of creating a single educational space of the EAEU.

Materials and methods. The material of the study is the educational space of the EAEU. The author relied on the method of system analysis in the study of the current state of the EAEU; the method of cause-and-effect analysis helped to understand the difficulties of rapprochement of the EAEU members; the modeling method allowed to identify possible measures that would help the EAEU members to become closer in the educational dialogue.

Results. The rapprochement of the EAEU members involves a large number of factors (historical background, cultural ties, geographical proximity, external “diplomatic isolation” of some EAEU members), which give an additional impetus to the idea of creating a common educational space. The EAEU’s joint educational projects cover various forms of interaction, ranging from the branches of their universities in EAEU partner countries, the processes of academic mobility, the synchronization of the development of the digital format in the scientific and educational spheres of the EAEU members, to specific “growth points” of Eurasian integration in the form of the Eurasian Network University. At the same time, the "tree of problems" of communication between EAEU countries in the field of education includes such aspects as: the lack of transparency in the verification of educational documents; the language barrier/lack of a unified language platform; financial difficulties for students/teachers; and the problem of academic support.

About the authors

Inna N. Burganova

Orenburg State Pedagogical University

Author for correspondence.
Email: burganovain@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-3634-1141
SPIN-code: 3259-9530
ResearcherId: AAW-1004-2020

PhD in Political Science, Associate Professor, Associate Professor of the Department of General History and Methods of Teaching History and Social Studies

 

Russian Federation, 19, Sovetskaya Str., Orenburg, 460014, Russian Federation

References

  1. Avetisyan, P. S., Zaslavskaya, M. I., & Galikyan, G. E. (2016). Unified educational space in the context of Eurasian integration: challenges and prospects. In Russia: Trends and Prospects of Development: Yearbook (Vol. 11, Part 3, pp. 106–113). Moscow: Institute of Scientific Information for Social Sciences, Russian Academy of Sciences. EDN: https://elibrary.ru/ZNXXHD
  2. Eurasian Economic Commission. (2024, March 14). Agricultural universities of the EAEU countries launched a joint educational project on aquaculture. Retrieved from https://eec.eaeunion.org/news/agrarnye-vuzy-stran-eaes-zapustili-sovmestnyy-obrazovatelnyy-proekt-po-akvakulture/?ysclid=mcmvj9d3ho443731894
  3. Burganova, I. N. (2020). Academic mobility in the EAEU member states. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Sociology. Political Science, 20(3), 279–285. https://doi.org/10.18500/1818-9601-2020-20-3-279-28. EDN: https://elibrary.ru/KHUHCQ
  4. Burganova, I. N., & Farus, O. A. (2021). Multilevel higher education in the Russian Federation: state and challenges. Problems of Modern Pedagogical Education, 71(1), 53–56. EDN: https://elibrary.ru/UBQHPY
  5. Ministry of Economic Development of the Russian Federation. (2021, August 3). The EAEU agreed on digitalization of higher education and science based on the Russian National Research Computer Network. Retrieved from https://www.economy.gov.ru/material/news/v_eaes_dogovorilis_o_cifrovizacii_sfery_vysshego_obrazovaniya_i_nauki_na_baze_rossiyskoy_nacionalnoy_issledovatelskoy_kompyuternoy_seti.html?ysclid=mcmqu2fzw1139678188
  6. EduInspector. (2025, June 11). The “Eurasian Lyceum” project is being implemented in the EAEU countries. Retrieved from https://eduinspector.ru/2025/06/11/v-rossii-poyavitsya-evrazijskij-litsej
  7. Vinokurov, E., & Pereboev, V. (2024). Program for the development of academic mobility (Reports and Working Papers 24/1). Almaty: Eurasian Development Bank.
  8. Govorchenko, M. O. (2025). Barriers and limitations to the formation of a unified scientific and educational space of the EAEU. Humanities, SocioEconomic and Social Sciences, 5, 35–40. https://doi.org/10.24412/2220-2404-2025-5-7. EDN: https://elibrary.ru/REIYCU
  9. Gospodarik, E. G., & Kovalev, M. M. (2023). The role of digitalization in integrating the scientific and educational space of the EAEU. Digital Transformation, 29(1), 13–22. https://doi.org/10.35596/1729-7648-2023-29-1-13-22. EDN: https://elibrary.ru/AKKYEA
  10. Eurasian Economic Union. (2014, May 29). Treaty on the Eurasian Economic Union. Retrieved from https://eec.eaeunion.org/upload/medialibrary/222/bifmr5rkj91orf6wc3yg26olge6h0wej/Dogovor.pdf?ysclid=mbz5bjz63a532541889
  11. Eurasian Online Course Platform. Retrieved from https://mooc.enu.kz/; Innovative Eurasian University. MOOC Platform. Retrieved from https://mooc.ineu.edu.kz/
  12. Eurasian Network University. Retrieved from https://enuniversity.org
  13. Zainullin, L. I., Morozov, A. V., & Mukhametzyanova, F. G. (2024). The phenomenon of the Eurasian educational space: key vectors of development. Education and Law, 5, 447–452. https://doi.org/10.24412/2076-1503-2024-5-447-452. EDN: https://elibrary.ru/BTGVFC
  14. EADaily. (2024, September 2). Kazakhstan imposes further antiRussian sanctions, knowing that Russia will not respond. Retrieved from https://eadaily.com/ru/news/2024/09/02/kazahstan-vvodit-ocherednye-antirossiyskie-sankcii-znaya-chto-rossiya-ne-otvetit
  15. Teachers’ Newspaper [Uchitelskaya Gazeta]. (2011, August 29). Kyrgyzstan joined the Bologna Process. Retrieved from https://ug.ru/kirgiziya-prisoedinilas-k-bolonskomu-proczessu/?ysclid=mc1sza9gju961437825
  16. Konstantinova, L. V., Shubenkova, E. V., & Voikina, E. A. (2021). Effectiveness of integration processes in the education sector of the EAEU member states. Bulletin of Economics, Law and Sociology, 2(4), 35–38. EDN: https://elibrary.ru/JIEBRD
  17. Kuklina, E. A., & Naumov, V. N. (2022). “Double master’s degree” programs as a tool for forming a unified educational space of the EAEU. Eurasian Integration: Economics, Law, Politics, 16(2), 28–40. https://doi.org/10.22394/2073-2929-2022-02-28-40. EDN: https://elibrary.ru/KKQIVN
  18. Lebedeva, T. V. (2024). The role of the Russian Federation in forming a unified scientific and educational space of the Eurasian Economic Union. Vectors of WellBeing: Economics and Society, 52(4), 36–49. https://doi.org/10.18799/26584956/2024/4/1909. EDN: https://elibrary.ru/AWVZLT
  19. Manakhov, S. V., & Zuev, V. M. (2016). Main directions of forming a unified educational space within the Eurasian Economic Union. Vestnik NSUEM, 2, 40–48. EDN: https://elibrary.ru/WCZFVT
  20. Medynskaya, I. V. (2018). Modern trends and challenges of exporting educational services in the context of Eurasian integration. Discourse, 2, 57–62. EDN: https://elibrary.ru/UPPBAS
  21. Molchanova, E. R. (2019). Toward the “Eurasian dream” and a new stage of EAEU integration through forming a unified educational space. Bulletin of Innovative Technologies, 3(3), 41–43. EDN: https://elibrary.ru/EWCFWC
  22. National Information Center. Armenia. Retrieved from https://nic.gov.ru/ru/inworld/countries/Armenia?ysclid=me6yh2xqi1272126210
  23. Nurgalieva, Zh. E., & Turegeldinova, A. Zh. (2018). Model for higher education development in the Eurasian Economic Union. Bulletin of Turan University, 1(77), 266–271. EDN: https://elibrary.ru/YVINHE
  24. Interstate Statistical Committee of the CIS. Educational cooperation within the EAEU. Retrieved from https://e-cis.info/news/566/119039/?ysclid=mcmri3dk7i219422388
  25. Panova, M. S. (2023). Features of digital transformation in the education sector of the EAEU. In Artificial Intelligence for Education [Research Collection]. Retrieved from https://aicentre.mgimo.ru/page42931446.html?ysclid=mhz2ir5v3c348197675
  26. RIA Novosti. (2023, June 9). Putin proposed introducing unified education standards in the EAEU. Retrieved from https://ria.ru/20230609/obrazovanie-1877272056.html?ysclid=mcms3wbfqo623522926
  27. Eurasian Economic Commission. (2022, December 6). Collegium Recommendation No. 44 “On the development of distance learning in implementing professional educational programs in the EAEU member states”. Retrieved from https://www.alta.ru/tamdoc/22rk0044/?ysclid=mcmvv36lnc736667677
  28. Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation. Cooperation between Russia and Kyrgyzstan: interuniversity collaboration, KyrgyzRussian Slavic University, research on the highaltitude Tien Shan. Retrieved from https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo/46952/
  29. Eurasian Economic Commission. An online educational course on the EAEU has launched. Retrieved from https://eec.eaeunion.org/comission/department/dep_razv_integr/novosti/startoval-obrazovatelnyy-onlayn-kurs-o-eaes/?ysclid=mcmwf89pzk992890044
  30. Khmil, I. V. (2022). International legal aspects of educational integration in the EAEU. Law and Order: History, Theory, Practice, 3(34), 101–107. EDN: https://elibrary.ru/HYVIAU
  31. Chavykina, M. A. (2016). Prerequisites for forming a unified educational space among EAEU member states. New University. Series: Economics and Law, 10(68), 51–53. EDN: https://elibrary.ru/WYDFTV
  32. Eurasian Economic Commission. Digital agenda of the Eurasian Economic Union until 2025: prospects and recommendations. Retrieved from https://eec.eaeunion.org/upload/medialibrary/864/Obzor-VB.pdf?ysclid=mc08l1k2sm821745709

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».