The relationship between media consumption patterns and internet non-engagement among students (in the context of distance learning)

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Background. Ongoing transformations in modern education have sparked increased scientific interest in how information technologies influence participants in the educational process. The transformations of modern education stimulate, in particular, the growth of scientific interest in the problems of the influence of information technology on participants in the educational process. The author argues that this impact requires special attention in connection with the introduction blended learning formats. Special attention should be paid to identifying the features of media consumption and limited Internet engagement among students in new regions of the Russian Federation.

Purpose. This study aims to explore the relationship between patterns of media consumption and indicators of non-engagement with the internet among middle-aged students engaged in distance learning.

Materials and methods. The study involved 235 students aged 26-46 years studying at the Kherson State Pedagogical University. To achieve the research goal, a diagnostic survey was conducted out using the following methods: «Individual style of media consumption» (Yu.N. Dolgov, A.S. Kopovoy, G.N. Malyuchenko, V.N. Smirnov, 2008), «Disembodyness on the Internet» (N.V. Kopteva et al., 2023). The statistical processing of the obtained results was carried out using the Pearson r linear correlation method.

Results. The findings indicate that people of middle adulthood have mainly developed the skills of optimal, correct media consumption at a sufficient and high level. Among the subjects, the average degree of severity of disembodiment  prevails as virtualization and preference for technologically mediated interactions. It has been established that people with pronounced disembodyness on the Internet have a tendency to over-engage in media consumption, a decrease in volitional control of media consumption and the effectiveness of information search on the Web.

About the authors

Galina A. Popelchuk

Kherson State Pedagogical University 

Author for correspondence.
Email: halynadidenkopsy@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-0763-1855
SPIN-code: 2840-5483

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of Applied Psychology and Personality Development 

 

Russian Federation, 27, Universitetskaya Str., Kherson, 273003, Russian Federation

References

  1. Bondarenko, T. A., & Yaremenko, S. N. (2012). “Escape” into the world of the Internet. Bulletin of Don State Technical University, 12–2(1–63), 60–66.
  2. Byankin, A. S., & Burdakova, G. I. (2020). Influence of environmental factors on digital transformations in higher educational institutions. In Youth and science: Topical issues of fundamental and applied research: Proceedings of the III AllRussian national scientific conference for students, postgraduates, and young scientists (in 3 parts, KomsomolskonAmur, April 6–10, 2020) (Part 3, pp. 145–148).
  3. Vannovskaya, O. V. (2023). Impact of the digital educational environment of a university on students’ personality and psyche. Bulletin of State University of Education. Series: Psychological Sciences, 3, 82–96. https://doi.org/10.18384/2949-5105-2023-3-82-96
  4. Demtsura, S. S., & Yakupov, V. R. (2020). Information technologies in education (using the example of distance learning technologies in Russian universities). Naukosfera, 7, 31–36.
  5. Dolgov, Yu. N., Kopovoy, A. S., Malyuchenko, G. N., & Smirnov, V. M. (2009). Development of media consumption culture: A sociopsychological approach. Saratov: Saratov University, 208 p.
  6. Dunas, D. V. (2024). Media consumption as an area of interdisciplinary analysis. Bulletin of Moscow University. Series 10: Journalism, 49–6, 115–135. https://doi.org/10.55959/msu.vestnik.journ.6.2024.115135
  7. Karunin, I. V., Nekhaeva, Yu. V., Magomedova, G. A., & Shkinder, T. A. (2024). Relationship between the level of existential fulfillment of life and the severity of Internet addiction in young adults. Bulletin of Northern State Medical University, 51–1, 100–104.
  8. Kozlova, L. A. (2023). Disembodiment of the Internet user in the categories of embodiment and disembodiment. In IV International scientific conference on interdisciplinary research: Proceedings (Yekaterinburg, December 15, 2023) (pp. 569–574). EDN: https://elibrary.ru/odiofq
  9. Kopteva, N. V. (2021). Disembodiment on the Internet as a new form of technological selfalienation (using the example of humanitarian university students). Bulletin of Udmurt University. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy, 31–2, 160–169. https://doi.org/10.35634/2412-9550-2021-31-2-160-169
  10. Kopteva, N. V., Kalugin, A. Yu., & Dorfman, L. Ya. (2021). Disembodiment on the Internet. Message 1: Theoretical foundations and construct. Clinical and Special Psychology, 10–3, 31–48. https://doi.org/10.17759/cpse.2021100303
  11. Kopteva, N. V., Kalugin, A. Yu., & Dorfman, L. Ya. (2021). Disembodiment on the Internet. Message 2: Psychometric validation of the instrument. Clinical and Special Psychology, 10–4, 205–233. https://doi.org/10.17759/cpse.2021100410
  12. Kopteva, N. V., Kalugin, A. Yu., & Kozlova, L. A. (2023). Psychometric validation of an updated version of the “Disembodiment on the Internet” questionnaire. Clinical and Special Psychology, 12–3, 165–187. https://doi.org/10.17759/cpse.2023120308
  13. Popelchuk, G. A., Revenko, S. P., & Shevtsova, Ya. V. (2025). Psychological communication technologies. Saint Petersburg: LLC Publishing House “Scientia”, 86 p. https://doi.org/10.32415/scientia_978-5-907902-24-4
  14. Soldatova, G. U. (2018). Digital socialization in the culturalhistorical paradigm: The changing child in a changing world. Social Psychology and Society, 9–3, 71–80. https://doi.org/10.17759/sps.2018090308
  15. Tsyglakova, E. A., Besschetnov, O. V., & Vikulov, A. V. (2024). Study of Internet addiction among pedagogical university students. World of Science, Culture, Education, 1–104, 20–25. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-1104-2
  16. Besmer, K. M. (2015). What robotic reembodiment reveals about virtual reembodiment. In Postphenomenological Investigations: Essays on Human Technology Relations (pp. 55–71).
  17. Buongiorno, F. (2019). Embodiment, disembodiment and reembodiment in the construction of the digital self. Humana.Mente Journal of Philosophical Studies, 12–36, 310–330.
  18. Chen, Y. F., & Peng, S. S. (2008). University students’ Internet use and its relationships with academic performance, interpersonal relationships, psychosocial adjustment, and selfevaluation. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 11(4), 467–469.
  19. Cuesta Valiño, P., Gutiérrez Rodríguez, P., & Durán Álamo, P. (2022). Why do people return to video platforms? Millennials and centennials on TikTok. Media and Communication, 10(1), 198–207. https://doi.org/10.17645/mac.v10i1.4737
  20. Laing, R. D. (2010). The divided self: An existential study in sanity and madness. UK: Penguin Books, 218 p.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».