Отправить статью по E-mail Влияние цифровой коммуникации на формирование коммуникативной личности у студентов
- Авторы: Ван Ю.1
-
Учреждения:
- БГУ им. Дорожи Банзарова
- Выпуск: № 3 (2025)
- Страницы: 210-215
- Раздел: Статьи
- URL: https://medbiosci.ru/2687-1661/article/view/370750
- ID: 370750
Цитировать
Аннотация
в статье исследуется комплексное влияние цифровой коммуникации на формирование коммуникативной личности студентов, выявляются положительные эффекты расширения источников информации, улучшения межличностных когнитивных способностей, содействия эмоциональному самовыражению и развитию личности, а также указываются негативные последствия чрезмерной зависимости от нее, такие как препятствование взаимодействию в реальной жизни, угасание эмоций, снижение чувства ответственности и доверия, влияние на ценности. Научная новизна статьи заключается в том, что в ней не только всесторонне анализируется двустороннее влияние цифровой коммуникации на коммуникативную личность студентов, но и предлагаются стратегии преодоления последствий: усиление психологического онлайн-образования, руководство здоровым межличностным взаимодействием, укрепление системы онлайн-надзора и законов и правил, культивирование правильных ценностей и идеологии, а также намечаются направления будущих исследований, например, влияние цифровой коммуникации на долгосрочное развитие студентов, что открывает новые перспективы и идеи для исследований в смежных областях. В ней также рассматриваются направления будущих исследований, таких как влияние цифровой коммуникации на долгосрочное развитие студентов, что обеспечивает новые перспективы и идеи для исследований в смежных областях.
Список литературы
- Шматко М.В., Ткаченко О.Н., Анашкина Н.А. Формирование коммуникативной компетентности у студентов медиакоммуникационных направлений с помощью цифровых технологий // Коммуникативные исследования. 2020. Т. 7. № 4. С. 935 – 948.
- Ванновская О.В. Воздействие цифровой образовательной среды вуза на личность и психику обучающихся // Вестник государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. 2023. № 3. С. 82 – 96.
- Белов В.В., Белова Е.В. Возможности и риски развития личности студентов в цифровой среде: Психологический подход // XXV юбилейные Царскосельские чтения. 2021. С. 115 – 118.
- Неронов А.В., Неронова М.Ю. Цифровые коммуникации, социальный серфинг и современное образование // Инновации в здоровье нации. 2019. С. 507 – 511.
- Татаринов К.А., Музыка С.М. Развитие цифровых компетенций у преподавателей и студентов // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 4 (33). С. 171 – 174.
- Пак Л.Г. Социализация студентов вуза в эпоху цифрового общества // Вестник Оренбургского государственного университета. 2020. № 5 (228). С. 66 – 72.
- Пасечкина Т.Н. Развитие личности в цифровой эпохе: Индивидуализация и атомизация // Педагогика и психология образования. 2024. № 3. С. 9 – 22.
- Тапалова О., Абдигапбарова У., Абилдаева Г. Психологические особенности влияния цифрового обучения на социально-коммуникативную культуру и компетентность преподавателей и студентов // Вестник. Серия «Психология». 2024. Т. 78. № 1. С. 35.
- Карагодин А.В., Муленко Н.В. Негативные аспекты влияния информационно-коммуникационных технологий на формирование сознания у несовершеннолетних // Вестник Белгородского юридического института МВД России. 2022. № 1. С. 74 – 79.
Дополнительные файлы
