Отправить статью по E-mail Тенденции и ценностно-целевые ориентиры профессиональной подготовки бакалавров экономики в условиях постиндустриальной экономики знаний
- Авторы: Несмеянова Т.С1
-
Учреждения:
- Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко
- Выпуск: № 8 (2025)
- Страницы: 304-311
- Раздел: Статьи
- URL: https://medbiosci.ru/2687-1661/article/view/370881
- ID: 370881
Цитировать
Аннотация
целью исследования является определение ценностно-целевые ориентиры подготовки специалистов в области экономики. Автор статьи видит необходимость в трансформации системы образования посредством внедрения обучения, основанного на практических навыках, критическом мышлении и инновационном потенциале подходе в воспитании экономистов в ответ на вызовы экономики ХХI века. Научная новизна исследования заключается в формулировании новых требований к учебным программам и методических рекомендаций к их содержанию. Результаты исследования подтверждают актуальность интеграции информационно-коммуникационных технологий, практико-ориентированных методов и междисциплинарного обучения конкурентоспособных выпускников – бакалавров экономики.
Список литературы
- Воробьёва О.В. Подготовка экономистов в условиях цифровой экономики // Вестник МГУ. 2018. № 4. С. 45 – 52.
- Данильченко А.В., Харитонович С.А. Экономика знаний в контексте развития национальной системы образования // Перспективы евразийской экономической интеграции: материалы форума, посвященного 10-летию Евразийской экономической комиссии в рамках 18-го международного научного семинара «Мировая экономика и бизнес-администрирование»: XX международная научно-техническая конференция «Наука – образованию, производству, экономике». Республика Беларусь, Минск, 16-17 марта 2022 г. / Белорусский национальный технический университет. Минск: Четыре четверти, 2022. С. 168 – 171.
- Попова Е.В. Инновационные подходы к обучению экономистов в российских вузах // Высшее образование в России. 2021. № 6. С. 78 – 85.
- Сатдыков А.И. Трансформация профессиональной подготовки экономистов в условиях экономики знаний // Экономика образования. 2020. № 3. С. 12 – 19.
- Коняхина И.В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании (теоретический аспект) // Вестник ТГПУ. 2012. № 11 (126). С. 18 – 21.
- Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education, University of Chicago Press, 1993. 23 р.
- Bell D. The coming of post-industrial society: A venture of social forecasting. N.Y.: Basic Books, 1973. 540 р.
- Machlup F., Production and Distribution of Knowledge in the United States, Princeton University Press, 1962. 444 р.
- Machlup F. Post-Capitalist Society, HarperBusiness, 1993. 192 р.
- Spady W.G. Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers, American Association of School Administrators, 1994. 212 р.
- Tapscott D. Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing Your World, McGraw-Hill Professional, 2008. 392 р.
- Theodore W. Schultz. Investment in Human Capital, The American Economic Review, 1961. 296 р.
Дополнительные файлы
