Поиск

Поиск по всем категориям
Дополнительные фильтры
Ключевые слова	Удалить

Искать в категориях
Авторы
Название
Резюме
Полный текст
Искать в PDF
Дополнительные файлы
Дата публикации
с
по
Термины
Дисциплины
Подход
Где-когда
Все поля проиндексированных терминов

Выпуск

Название

Авторы

№ 8 (2025)

Проектная деятельность как средство развития творческого потенциала студентов педагогических вузов Китая

Не Ц.

(Rus)

()

()

()

№ 3 (2025)

Сравнение систем эстетического воспитания в разных странах (на примере Китая и Америки)

Ма Ц.

(Rus)

()

()

()

№ 3 (2025)

Система профессиональной подготовки музыкальных педагогов: опыт России и Китая

Чжан Х.

(Rus)

()

()

()

№ 9 (2025)

Профессиональная подготовка бакалавров-журналистов университетов Китая на основе историко-культурного подхода

Ци П.

(Rus)

()

()

()

№ 10 (2025)

Сравнительный анализ исторического развития и системных характеристик подготовки учителей музыки в Китае и России

Хунчжэн Ч.

(Rus)

()

()

()

№ 4 (2025)

Сравнительный анализ методов обучения вокалу в России и Китае: влияние российских традиций на китайские вокальные традиции

Чжу Ц.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Сравнительный анализ системы подготовки педагогических кадров высшей научной квалификации в России и в Китае

Фан И.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Стандарты подготовки медиадизайнеров в Китае и России в процессе исторического развития

Чжу С.

(Rus)

()

()

()

№ 4 (2025)

Эстетическое образование как инструмент культурной интеграции: Примеры российского и китайского опыта

Ян Ф.

(Rus)

()

()

()

№ 7 (2025)

Индустриально-академическое партнёрство в профессиональном образовании: сравнительный анализ России и Китая

Тан С., Ху Ц.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Современные практики эстетического развития в детских садах Китая и России: интеграция культурного наследия и инновационных методик

Ван В.

(Rus)

()

()

()

№ 3 (2025)

Исследование и анализ части «Аудирование» ТРКИ 2 для иностранных студентов из Китая

Ли В., Ильмира И.

(Rus)

()

()

()

№ 8 (2025)

Сравнительный анализ формирования эстетических образовательных программ в Китае и России (на примере международного института искусств им. А.И. Герцена)

Сун Я.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Российско-китайская интеграция в вокальном исполнительстве

Лянь Я.

(Rus)

()

()

()

№ 9 (2025)

Современные тенденции развития национальных вокальных стилей в Китае: традиции и инновации

Сяо В., Андреева Н.П.

(Rus)

()

()

()

№ 2 (2025)

Особенности развития функциональной грамотности у китайских и российских учащихся 7-9 классов

Ван Д.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Структурные реформы и пути модернизации подготовки учителей музыки в Китае (политика и обновление куррикулума)

Ян Б.

(Rus)

()

()

()

№ 11 (2025)

Подготовка педагогов КНР к формированию у учащихся старших классов средней школы музыкального самоопределения

Го Ц., Мычко Е.И.

(Rus)

()

()

()

№ 4 (2025)

Технология формирования функциональной грамотности в российской и китайской системах образования в школе (7-9 классов)

Ван Д.

(Rus)

()

()

()

№ 1 (2025)

Российский и китайский опыт внедрения новых технологий в систему дополнительного педагогического образования

Ло Ч.

(Rus)

№ 12 (2025)

Роль фортепианных пьес П.И.Чайковского в учебном репертуаре студентов музыкальных и музыкально-педагогических вузов в КНР

Гао Ю.

(Rus)

()

()

()

№ 6 (2025)

Сравнительное исследование педагогических приоритетов в подготовке скрипачей: российская и китайская модели

Гао Ю.

(Rus)

()

()

()

№ 5 (2025)

О становлении и перспективах развития исполнительской культуры в Китае в контексте влияния российской фортепианной школы

Вэй Ц.

(Rus)

()

()

()

№ 1 (2025)

Культурологический подход к изучению «Я помню чудное мгновенье» А.С. Пушкина в контексте диалога русской и китайской культур

Дуань Х.

(Rus)

№ 6 (2025)

Моделирование педагогической технологии подготовки студентов-хормейстеров в вузах КНР (на примере произведений современных китайских композиторов)

Лю М.

(Rus)

()

()

()

1 - 25 из 27 результатов 1 2 > >>

Подсказки:

Ключевые слова чувствительны к регистру
Английские предлоги и союзы игнорируются
По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

Имя пользователя
Пароль
Запомнить меня

Забыли пароль?	Регистрация

№ 12 (2025)

№ 12 (2025)

Поиск

Дополнительные фильтры

Искать в категориях

Дата публикации

Термины