Отправить статью по E-mail Тестирование в преподавании РКИ: функции, содержание, перспективы применения
- Авторы: Исмаилова Х.Э1,2, Калинина А.С2
-
Учреждения:
- Российский государственный социальный университет
- Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина
- Выпуск: № 5 (2025)
- Страницы: 58-63
- Раздел: Статьи
- URL: https://medbiosci.ru/2687-1661/article/view/370495
- ID: 370495
Цитировать
Аннотация
данное исследование посвящено анализу дидактического потенциала электронных тестовых тренажёров, интегрированных в образовательную среду университета, в контексте обучения РКИ иностранных граждан на этапе предвузовской подготовки. Работа фокусируется на выявлении влияния адаптивной системы тестирования на формирование лингвистических компетенций и автоматизацию речевых навыков. Представлены результаты исследования, посвященного использованию адаптивных электронных тестовых тренажёров на университетской платформе для повышения эффективности предвузовской подготовки иностранных студентов по РКИ. Обосновывается роль обратной связи и адаптации заданий к индивидуальным особенностям обучающихся в процессе формирования речевых навыков.
Ключевые слова
Об авторах
Х. Э Исмаилова
Российский государственный социальный университет; Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина
А. С Калинина
Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина
Список литературы
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: I сертификационный уровень. М.: РУДН, 2018. 68 с.
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: базовый уровень. М.: РУДН, 2018. 66 с.
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: элементарный уровень. М.: РУДН, 2018. 54 с.
- Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам. Продуктивные образовательные технологии. М.: Академия, 2010. 192 с.
- Манченкова Е.О. Обучающие тесты как средство диагностики познавательных учебных действий учащихся // Современные тенденции развития науки и технологий. 2015. № 2-5. С. 87 – 88.
- Некрасов В.П. Роль обучающих тестов в формировании когнитивных компетенций студентов вуза // Новые информационные технологии в исследовании сложных структур: материалы 11-й международной конференции. М., 2016. С. 13.
- Рогачёва Е.Н. Контрольные работы и тесты по русскому языку. (Русский язык как иностранный). 3-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2020. 180 с.
- Родионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании. М., 1995. 47 с.
- Ромашкина Т.В. Использование обучающих тестов в процессе организации самостоятельной работы студента вуза // Научный электронный журнал Меридиан. 2020. № 7 (41). С. 144 – 146.
- Румянцева Н.М., Чаузова Л.И. Тестирование по РКИ на этапе довузовского обучения // Вестник РУДН. Сер. Вопросы образования: Языки и специальность. 2005. № 1. С. 70 – 79.
- Рушингина О.И., Правдин Ю.П. Использование обучающих тестов в учебном процессе // Архивариус. 2017. № 1 (16). С. 44 – 46.
- Тарчимаева Л.Ц. Тестироание как современная форма педагогического контроля в обучении русскому языку иностранцев // Вестник бурятского государственного университета. 2013. № 1. С. 129 – 132. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/testirovanie-kak-sovremennaya-forma-pedagogicheskogo-kontrolya-v-obuchenii-russkomu-yazyku-inostrantsev/viewer (дата обращения: 17.10.2024).
- Цветова Н.Е. 112 тестов по русскому языку как иностранному (уровни А1-В1): учебное пособие для студентов-иностранцев. 3-е издание. СПб.: Златоут, 2018. 188 с.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. М., 2001. 228 с.
- Четиналп М. Тренирововчные тесты по русскому языку как иностранному для школьников. Говорение, А2. 2-е изд. СПб.: Златоуст; Лондон: Знание, 2019. 56 с.
Дополнительные файлы
