Учреждения среднего профессионального образования через призму оценок учащихся

в ходе авторского исследования от основных участников образовательного процесса были получены оценки средних профессиональных учреждений как агентов профессионального образования с позиции различных аспектов их деятельности. Цель исследования сводилась к получению оценки учреждений СПО как агентов профессионального образования от действующих участников процесса обучения. Посредством метода опроса и с опорой на компетентностный подход педагогической науки были проанализированы такие параметры в работе техникумов, училищ как функциональная ценность библиотеки, общее состояние здания организации и материально-техническая база, организация научной работы, компетентность и профессиональный уровень преподавателей, качество организуемой практической работы, воспитательная работа со студентами и т.д. В рамках компетентностного подхода выявлен ряд проблем в деятельности техникумов и училищ, а именно наличие жалоб на чрезмерную учебную нагрузку и нехватку квалифицированных специалистов и преподавателей. В результате исследования установлено, что такие важные направления компетентностного подхода как учет индивидуальных потребностей и интересов учащихся, включение в себя выбора учебных модулей, форматов обучения и тем для проектов достаточно слабо реализуются на практике.

учреждения среднего профессионального образования, профессиональное образование, компетентностный подход, метод опроса