Correlation of impostor syndrome with psychological characteristics of specialists of technical and humanitarian professions

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The article describes the phenomenon of impostor syndrome, characterized by doubts in one’s own professional abilities, fear of exposure and the feeling of inconsistency with the occupied role, despite objective achievements. The relevance of the study is due to the insufficient study of the phenomenon in the context of professional characteristics of different groups. The aim of the work is to identify the relationships of impostor syndrome with professional characteristics such as self-efficacy, professional motivation, perfectionism and personality traits from the “Big Five” model, to determine the specifics for groups of representatives of technical and humanitarian professions. Seventy-five people representing technical and humanitarian professions participated in the study. A set of methods was used to assess the expression of the impostor phenomenon, professional motivation, perfectionism, self-efficacy and personality traits. The analysis showed that in representatives of humanitarian professions the impostor phenomenon is associated with a high level of benevolence and openness to experience, as well as the expression of pathological perfectionism and dependence on external motivation. In technical specialists, the impostor phenomenon is associated with a low level of self-efficacy, intrinsic motivation and openness to new experience.

About the authors

Lyubava Olegovna Puzyreva

Perm State National Research University

Author for correspondence.
Email: puzireva.l@gmail.com
Perm, Russian Federation

References

  1. Sheveleva M.S., Permyakova T.M., Kornienko D.S. Perfektsionizm, fenomen samozvantsa, samootsenka i cherty lichnosti rossiyskikh studentov [Perfectionism, impostor phenomenon, self-esteem, and personality traits of Russian students]. Psikhologiya v Rossii: Sovremennoye sostoyaniye – Psychology in Russia: State of the Art, 2023, vol. 16, no. 3, pp. 132–148 (in Russian). doi: 10.11621/pir.2023.0310
  2. Sheveleva M.S., Kornienko D.S., Permyakova T.M. Shkala fenomena samozvantsa: psikhometricheskiye kharakteristiki russkoyazychnoy versii [The Impostor Phenomenon Scale: psychometric characteristics of the Russian version]. Psikhologicheskiy zhurnal – Psychological Journal, 2021, vol. 42, no. 1, pp. 132–142 (in Russian). doi: 10.31857/S020595920013343-3
  3. Sheveleva M.S., Zolotareva A.A., Rudnova N.A. Fenomen samozvantsa v professional’noy srede: rol’ motivatsii i perfektsionizma [The impostor phenomenon in the professional environment: the role of motivation and perfectionism]. Natsional’nyy psikhologicheskiy zhurnal – National Psychological Journal, 2021, no. 3 (43), pp. 96–104 (in Russian). doi: 10.11621/npj.2021.0308
  4. Li Jie, Wang Wenwen, Feng Liangzhu. Kachestvennoye issledovaniye samoeffektivnosti studentov, izuchayushchikh nelingva franka s tochki zreniya sotsial’noy kognitivnoy teorii [A qualitative study of self-efficacy of students studying non-lingua franca from the perspective of social cognitive theory]. Baltiyskiy gumanitarnyy zhurnal – Baltic Humanitarian Journal, 2023, vol. 12, no. 4 (45), pp. 27–33 (in Russian). doi: 10.57145/27129780_2023_1-2_04_06
  5. Gazizova R.R., Sayfullina G.F., Suleymanova F.M. Issledovaniye samoeffektivnosti psikhologov na etape obucheniya v vuze [A study of self-efficacy of psychologists at the stage of university education]. Psikhologiya. Istoriko-kriticheskiye obzory i sovremennyye issledovaniya – Psychology. Historical-critical Reviews and Current Researches, 2024, vol. 13, no. 7A, pp. 168–177 (in Russian).
  6. Selezneva E.V. Samoeffektivnost’ kak akmeologicheskiy invariant professionalizma kadrov upravleniya [Selfefficacy as an acmeological invariant of professionalism of management personnel]. Akmeologiya, 2016, no. 1 (57), pp. 19–26 (in Russian).
  7. Pákozdy C., Askew J., Dyer J., Gately Ph. The imposter phenomenon and its relationship with self-efficacy, perfectionism and happiness in university students. Current Psychology, 2023, vol. 43, no. 6, pp. 1–10.
  8. McDowell W. C., Grubb W. L., Geho P. The Impact of Self – Efficacy and Perceived Organizational Support on the Impostor Phenomenon. American Journal of Management, 2015, vol. 15, no. 3, pp. 23–29.
  9. Yakina M.A. Vozrastnyye razlichiya v otsenke perfektsionizma i fenomena samozvantsa [Age differences in the assessment of perfectionism and the impostor phenomenon]. Vestnik PGGPU. Seriya no. 1: Psikhologicheskiye i pedagogicheskiye nauki – Bulletin of PGGPU. Series no. 1: Psychological and Pedagogical Sciences, 2022, no. 1, pp. 118–129 (in Russian).
  10. Osin E.N., Ivanova T.Yu., Gordeeva T.O. Avtonomnaya i kontroliruyemaya professional’naya motivatsiya kak prediktory sub’’yektivnogo blagopoluchiya u sotrudnikov rossiyskikh organizatsiy [Autonomous and controlled professional motivation as predictors of subjective well-being among employees of Russian organizations]. Organizatsionnaya psikhologiya – Organizational Psychology, 2013, vol. 3, no. 1, pp. 8–29 (in Russian).
  11. Dudău D. The Relation between Perfectionism and Impostor Phenomenon. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 2014, vol. 127, pp. 129–133. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.03.226
  12. Parkman A. The Imposter Phenomenon in Higher Education: Incidence and Impact. Journal of Higher Education Theory and Practice, 2019, vol. 16, no. 1. URL: https://articlegateway.com/index.php/JHETP/article/view/1936 (accessed 26 November 2024).
  13. Ikbaal M.Y., Salim M., N.’Aqilah. Prevalence of Impostor Phenomenon among Medical Students in a Malaysian Private Medical School. International Journal of Medical Students, 2018, vol. 6, no. 2, pp. 66–70. doi: 10.5195/ijms.2018.10
  14. Fedyaeva I.Yu. Vzaimosvyaz’ professional’noy motivatsii i udovletvoryonnosti trudom rabotnikov predpriyatiya [The relationship between professional motivation and job satisfaction of employees]. Vestnik VyatGU – Bulletin of VyatSU, 2018, no. 4 (in Russian). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-professionalnoy-motivatsii-i-udovletvorennosti-trudom-rabotnikov-predpriyatiya (accessed 12 September 2024).
  15. Osin E.N., Gorbunova A.A., Gordeeva T.O., Ivanova T.Yu., Kosheleva N.V., Ovchinnikova E.Yu. Professional’naya motivatsiya sotrudnikov rossiyskikh predpriyatiy: diagnostika i svyazi s blagopoluchiyem i uspeshnost’yu deyatel’nosti [Professional motivation of employees of Russian enterprises: diagnostics and connections with well-being and performance]. Organizatsionnaya psikhologiya – Organizational Psychology, 2017, vol. 7, no. 4, pp. 21–49 (in Russian).
  16. Zolotareva A.A. Kratkiy differentsial’nyy test perfektsionizma: proverka kross-kul’turnoy ustoychivosti faktornoy struktury i psikhometricheskikh kharakteristik [The Brief Differential Perfectionism Test: testing the cross-cultural stability of the factor structure and psychometric characteristics]. Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya – Cultural Historical Psychology, 2018, vol. 14, no. 1, pp. 107–115 (in Russian). doi: 10.17759/chp.2018140112
  17. Krasnoryadtseva O.M. Psikhologicheskiye praktiki diagnostiki i razvitiya samoeffektivnosti studencheskoy molodezhi: uchebnoye posobiye [Psychological practices of diagnostics and development of self-efficacy of student youth: textbook]. Tomsk, TSU Publ., 2014. 274 p. (in Russian).
  18. Mishkevich A.M., Shchebetenko S.A., Kalugin A.Yu., Soto C.J., John O.P. Adaptatsiya kratkoy i sverkhkratkoy versiy voprosnika Big Five Inventory-2: BFI-2-S i BFI-2-XS [Adaptation of the short and ultra-short versions of the Big Five Inventory-2: BFI-2-S and BFI-2-XS]. Psikhologicheskiy zhurnal – Psychological Journal, 2022, vol. 43, no. 1, pp. 95–108 (in Russian).
  19. Lokshina V.I. Professional’naya motivatsiya molodogo spetsialista obrazovatel’noy organizatsii v usloviyakh transformiruyushcheysya real’nosti [Professional motivation of a young specialist in an educational organization in a transforming reality]. Transformatsiya real’nosti: strategii i praktiki: 5-y molodezhnyy konvent UrFU [Transformation of reality: strategies and practices: 5th Youth Convention of UrFU]. Yekaterinburg, Ural University Publishing House, 2021, pp. 85–87(in Russian). URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/108477 (accessed 26 July 2024).
  20. Bulankina N.E., Perova E.A. Vzaimosvyaz’ perfektsionizma, samoeffektivnosti i emotsional’nogo vygoraniya pedagogov [The relationship between perfectionism, self-efficacy, and emotional burnout of teachers]. Professional’noye obrazovaniye v Rossii i za rubezhom – Professional Education in Russia and Abroad, 2024, no. (53) (in Russian). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-perfektsionizma-samoeffektivnosti-i-emotsionalnogo-vygoraniya-pedagogov (accessed 11 October 2024).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».