Том 30, № 4 (2024)

В данной статье представлены мнения ряда крупных российских исследователей, предметом обсуждения которых стали положения, высказанные доктором исторических наук, профессором В.В. Бабашкиным и кандидатом исторических наук, доцентом С.И. Толстовым. Авторы вышедшей в предшествующем номере журнала статьи «Коллективизация как страница истории и ее место в национальной идеологии современной России» акцентировали свое внимание на изучении формирования «советской» версии коллективизации крестьянской деревни. Исходя из концепта, что национальная идеология современной Российской Федерации должна базироваться на адекватных представлениях об основных событиях советского периода, они приходят к выводу, что именно крестьяноведение должно было стать одним из самых значимых инструментов для историко-социологических исследований истории страны. Яркое и полемичное изложение материала и несомненная востребованность в такого ряда публикациях вызвали активный интерес ряда известных историков, прежде всего занимающихся аграрной проблематикой. Несмотря на ряд серьезных критических замечаний в ходе обмена мнениями, большинство исследователей, участвовавших в дискуссии, признали значимость и неотложность постановки такой проблематики, необходимость выработки определенной позиции для развития современной исторической науки

Научный обзор посвящен рассмотрению содержания, формата и результатов лингвистических исследований в Самарском университете на трех кафедрах факультета филологии и журналистики: русского языка и массовой коммуникации, английской филологии и немецкой филологии. Кратко представлены основные вехи 50-летней истории лингвистических изысканий ученых этих кафедр; прослежены становление и развитие научных школ в каждом из трех исследовательских коллективов, даны краткий обзор основных научных направлений, характеристика наиболее крупных и значимых итогов коллективной деятельности. Представлена масштабная работа ученых в научно-просветительском формате. Показаны итоги деятельности лингвистов факультета в подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации. Отмечаются формирование кафедральных языковедческих традиций, их взаимодействие и интегративный потенциал. При анализе исследований в области лингвистической русистики специальное внимание уделено изучению русской ономастики (труды Т.П. Романовой).

Автор в представленной статье исследует монархизм как форму мемориальной культуры и исторической политики общества в современной Венгрии. Целью исследования является анализ монархизма как формы исторической памяти. Автор анализирует роль и место монархических интеллектуалов в развитии исторической политики и той мемориальной культуры, которая формируется и развивается в рамках монархического исторического воображения. Новизна исследования состоит в изучении актуального (современного) этапа в развитии монархической идеологии в Венгрии не как формы политического участия, но как версии развития исторической памяти и мемориальной культуры, основанной на принципах как исторического ревизионизма, так и венгерского политического и этнического национализма. В статье показано, что монархизм формирует и культивирует свои собственные представления о прошлом и истории; историческое воображение венгерского монархизма является формой исторического ревизионизма, так как монархическое прошлое и наследие подвергаются последовательной положительной мифологизации и идеологизации в политическом воображении сторонников монархии; монархизм в своем историческом воображении формирует альтернативные версии исторической памяти и мемориальной культуры, отличающиеся от тех версий национальной исторической памяти, которые предлагаются гражданской идентичностью. В статье показано, что монархические формы исторической памяти содействуют дальнейшим трансформациям венгерской мемориальной культуры, стимулируя параллельное соразвитие альтернативных контрпамятей, функционирующих в политических и идеологических координатах монархизма. Предполагается, что визуализация коллективной исторической памяти об уникальном историческом опыте монархии, включая визуальные, нарративные и дискурсивные тактики и стратегии современных монархистов, содействует актуализации гетерогенного характера мемориальной традиции современного венгерского социума, стимулируя консолидацию уникальных представлений о прошлом, формирующих основу монархического исторического воображения и мемориальной культуры как формы альтернативной памяти.

Современные экономические проблемы вызывают повышенный интерес исследователей к проблемам экономического развития дореволюционной России и ее отдельных регионов. Во второй половине XVIII в. на территории современной Мордовии развивалась нехарактерная для региона отрасль – черная металлургия. Анализ деятельности чугунолитейных и железоделательных предприятий в период их становления во второй половине XVIII в. и развития в XIX в. – цель данной статьи. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: установить динамику развития мануфактур; выявить особенности, характерные для предприятий данной местности; показать их устройство и степень механизированности; рассмотреть положение рабочих. Научная новизна обусловлена недостаточной изученностью вопросов, определяющих характер и темпы протекания процессов становления и развития черной металлургии с учетом региональных особенностей. Источниковую базу исследования составили опубликованные источники, такие как известия ученых архивных комиссий, памятные книжки, журналы мануфактур и торговли. В результате были сделаны следующие выводы: чугунолитейные и железоделательные предприятия, созданные на территории города и уезда, являлись важной составляющей экономического развития региона; руда, которую добывали на данной территории, была с небольшим содержанием железа, поэтому основными причинами создания во второй половине XVIII в. таких предприятий на территории современной Мордовии стали избыток древесного топлива, необходимый для плавки металла, и дешевая рабочая сила.

В статье анализируется эмоциональное сообщество взбудораженной предреволюционными настроениями российской общественности, чья реакция нашла выражение в письмах граждан к А.Ф. Керенскому в 1917 году. Письма не содержат политических идей, они все сфокусированы на сиюминутных эмоциях отправителей. При формировании дела, сохранившегося в фондах ГАРФ, сотрудники архива все письма граждан разделили на две группы: письма сумасшедших и письма простых граждан. Сложно понять, как и кем была проведена граница между психической нормой и отклонением от нормы. Поэтому данный казус обращает нас не только к проблеме «истории эмоций», но и к вопросу, актуализированному в работах М. Фуко: общество и безумие. Что воспринималось безумием в ту или иную эпоху. Насколько четко в русском обществе 1917 года диагностировалось безумие, как болезнь, если любое радикальное социально-политическое изменение заставляет людей жить в ситуации своего рода безумия, когда нормы старого рушатся и создаются абсолютно новые тексты поведения и обстоятельства жизни. Как не сойти с ума обывателю? Или письма А.Ф. Керенскому – это всего лишь проявление так называемой «культуры политического», под которым «новая социальная история» понимает повседневную политическую активность масс. Данная статья актуализирует подход, идущий от «истории эмоций» к анализу казуса – писем граждан А.Ф. Керенскому.

В статье на основе документов федеральных и региональных архивов показан процесс развития социальной инфраструктуры предприятий Министерства авиационной промышленности в 1950–1960-е гг. В этот период социальная сфера стала одним из приоритетных направлений внутренней политики советского государства. Важная роль отводилась промышленным предприятиям, которые выступали гарантом социальных благ, определяемых решениями правительства и местных властей. После Великой Отечественной войны на Министерство авиационной промышленности легла обязанность обеспечения работников, эвакуированных в Куйбышев заводов, качественной инфраструктурой, так как авиационная отрасль требовала наличия квалифицированных и постоянных кадров. Проблема проанализирована на примере создания жилищных и культурно-бытовых условий для работников завода № 24 имени М.В. Фрунзе. Процесс создания инфраструктуры условно можно поделить на два периода. На первом этапе в условиях острой нехватки строительных материалов, сложностей со снабжением и финансированием регулировка процесса происходила путем издания распорядительных документов высших органов власти, которые давали соответствующие директивные указания по созданию социальных объектов. На втором этапе задача жилищно-бытового обустройства работников потребовала масштабных решений по созданию полноценной инфраструктуры на основе применения типовых проектов и использования индустриальных методов строительства, которые были осуществлены в 1950–1960-е гг. заводами авиационного профиля. С учетом важности продукции данных предприятий Министерству авиационной промышленности выделялись значительные суммы на капитальное строительство, что способствовало быстрому налаживанию процесса создания социальной инфраструктуры.

Рассмотрены возможности применения современных технологий преподавания дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ), выделены специфические факторы для оптимизации освоения дисциплины в высшей школе в условиях цифровизации образования. На платформе «Гугл диск» проведено анкетирование 399 студентов 1–4 курсов Самарского университета, прошедших изучение дисциплин «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в осеннем семестре 2023/2024 учебного года. Изучалась посещаемость студентами занятий, проанализированы результаты оценки студентами организации учебного процесса. Выявлены различия в восприятии информации студентами первого и старших курсов, что необходимо учитывать для выбора методик и технологий преподавания. Все студенты согласны, что практические занятия по ОБЖ должны проходить в очном формате, и отдают предпочтение выполнению заданий в мини-группах. Подавляющее большинство отмечают недостаточное количество часов на изучение дисциплины. Периодический мониторинг качества обучения с учетом опроса студентов помогает своевременно выявлять сложности в освоении материала обучающимися и проводить корректирующие мероприятия не только учебного процесса, но и непосредственно на занятии. Универсальность дисциплин БЖД и ОБЖ позволяет эффективно применять современные технологии, в том числе цифровые, в процессе преподавания в высшей школе с учетом особенностей тематики изучаемого материала.

В учреждениях образования большое внимание уделяют учебно-воспитательной, физкультурно-оздоровительной работе, делая акцент на оптимизацию и сохранение здоровья учащихся. А такой аспект влияния на формирование здоровьесберегающей компетентности детей, как здоровье и психофизическое состояние самого учителя, является недооцененным. Однако недостаточное понимание будущего учителя ценности собственного здоровья, отсутствие навыков применения здоровьесберегающих технологий на собственном жизненном опыте приводят к низкому уровню культуры собственного здоровья, что будет иметь негативные последствия во время будущей профессиональной деятельности. В данной статье рассматривается вопрос о необходимости создания специальной образовательной среды для студентов педагогических вузов, которая будет способствовать как мотивации к здоровому образу жизни, так и формированию практических навыков по здоровьесбережению. Описывается опыт преподавателей кафедры физического воспитания и охраны здоровья Донецкого государственного педагогического университета имени В. Шаталова по реорганизации содержания занятий с целью понимания будущими учителями важности здорового образа жизни как неотъемлемой составной части общей и профессиональной культуры педагога.

Настоящее исследование направлено на разработку и апробирования модели «массового обучения» чтению на английском языке студентов университета. Для выявления факторов, влияющих на уровень развития навыковчтения, были проведены опросы, наблюдения и полевые исследования, в которых приняли участие преподавателей и 25 студентов филиала Университета Синда в городе Даду, Пакистан. Кроме того, авторы статьи посетили 12 занятий, каждое из которых продолжалось 50 минут, что в целом составило 10 часов. Исследование направлялось на изучение сквозных курсов по обучению чтению в многочисленных группах (60 человек). В работе была применен индекс Коулмана, который указывает на распределение ролей в группе при обучении чтению. Установили, что для разработки и внедрения модели «массового обучения» чтению необходимо совершенствовать осведомленность преподавателей английского языка о существующих теориях чтения и стратегиях обучения.

Статья посвящена комплексному исследованию метафор немецкого языка футбола, представленных в уникальном отраслевом словаре (составитель – немецкий лингвист Армин Буркхардт). Метафора рассматривается как важнейший концептуальный и языковой механизм, который помогает разобраться в природе сложных реалий, явлений и событий – в данном случае принадлежащих футбольному дискурсу, высветить новые грани футбольных концептов, привнести образные и оценочные маркеры в высказывания говорящего на футбольную тему. Проведенный анализ позволяет сделать вывод о высокой степени метафоричности немецкого футбольного дискурса, его способности коррелировать с самыми разными концептуальными сферами, выступающими в качестве его источниковой базы («война», «религия», «техника», «флора», «фауна», «медицина», «искусство», «строительство» и др.). В процессе образования метафор задействуются также ресурсы спортивного дискурса, в результате чего становится возможным т. н. внутридискурсивный импорт концептов, например использование терминов легкой атлетики или бокса для обозначения футбольных реалий. Об особом статусе метафор в немецком языке футбола и их прочных позициях в данном коммуникативном пространстве свидетельствуют сформированная совокупность синонимичных вариантов и конструкций, представленность разных словообразовательных моделей (в основном композитное словообразование) в конструировании новых метафорических единиц. Лингвистический аспект рассмотрения метафор в языке футбола дополняется транслатологической и лингводидактической проекциями: разработанная классификация вариантов трансляции футбольных метафор из одного языка в другой язык (на примере немецкого и русского языков) позволяет выявить зоны совпадения и расхождения в метафорической концептуализации футбольных реалий в разных картинах мира, определить характер возможных трудностей для переводчика, занятого в данной профессиональной сфере, и тех, кто изучает язык футбола для общения, понимания текстового содержания в спортивных СМИ и т. п. Методами исследования послужили дискурсивный анализ, компонентный анализ, моделирование, классификация, лексикографический, дистрибутивный, сравнительный и сопоставительный методы.

Предметом исследования являются такие признаки фразеологизмов, как устойчивость и воспроизводимость компонентного состава. Цель статьи – показать необязательность данных свойств для определения фразеологизмов. Актуальность исследования обусловлена творческим подходом к использованию фразеологизмов носителями языка, что проявляется в активном преобразовании фразеологических единиц при их употреблении в речи. Проведенное исследование опирается на функционально-семантический подход к изучению фразеологизмов (В.Н. Телия, Ю.П. Солодуб и др.). Материалом для анализа послужили фразеологические выражения, построенные на базе оборотов пробить дно и N-дно, собранные автором в речи современных журналистов, блогеров, политиков, писателей и др. С применением методики дискурсивного анализа были рассмотрены грамматические варианты обозначенных единиц и их семантические преобразования, связанные в первую очередь с реализацией категории интенсивности. Рассматриваемые единицы различны по лексическому составу, словообразовательным особенностям, грамматической структуре, тем не менее четко просматривается общность денотативной отнесенности и коннотативной составляющей. В ходе исследования были сделаны следующие выводы: практика употребления фразеологических единиц очень часто связана с креацией; многообразие форм не препятствует отождествлению фразеологических вариантов как единого целого, если есть единый образ, основанный, например, на реализации одной когнитивной метафоры; устойчивость и воспроизводимость при изучении фразеологизмов следует относить не к формальным категориям, а к содержательным; говоря об устойчивости фразеологизмов, нужно иметь в виду устойчивость ядерного первообраза, позволяющего объединить лексико-грамматические варианты одной фразеологической единицы.

В статье изучаются аспекты дискурсивного взаимодействия в поле управленческого дискурса с позиций лингвосинергетики. Материалом исследования послужили 75 бизнес-кейсов, опубликованных в журнале Harvard Business Review c 2006 по 2024 год. Цель работы – выявление видов дискурсов, наиболее часто встраивающихся в управленческий дискурс кейсов, описание их свойств, лексических маркеров и причин включения, а также анализ их влияния на развитие дискурсивного пространства в целом. Интерференция дискурсов анализируется через призму лингвосинергетического подхода, базирующегося на принципе нелинейности и приумножения смысловых эффектов в результате взаимодействия дискурсов, что ведет к появлению новых смыслов и возможностей развития разных видов дискурса на основе их сосуществования и взаимоотношений. Виды дискурсов маркируются посредством характерных для них лексико-семантических полей, ключевых слов и клише. В статье применяется комплекс методов описательного, дискурсивного, контекстуального и прагмалингвистического анализа. Автор приходит к выводу, что интерференция является характерной для управленческого дискурса в целом, элементы образовательного, медицинского, политического и экологического дискурсов актуализируются в управленческом виде чаще других, однако причины такого включения индивидуальны для каждого вида дискурса, количественное и качественное разнообразие лексических маркеров дискурса также варьируется. Элементы образовательного дискурса, несмотря на самую большую численность (45 %), оказывают незначительное влияние на развитие прагма-семантической системы дискурса, тогда как медицинский (27 %), политический (14 %) и экологический (14 %) дискурсы способны дестабилизировать систему дискурса в изначально заданном виде и менять вектор ее развития.

Сегодня вопросы нарушения личных границ и их защиты постепенно из проблем, находящихся в области социологии и психологии, переходят в центр внимания лингвистических исследований, в первую очередь теории коммуникации, прагмалингвистики и исследований диалога. Данная статья посвящена инициирующей коммуникативной стратегии вторжения в личное пространство собеседника (стратегии нарушения границ личного пространства), которая исследуется на материале англо- и русскоязычных медийных интервью в силу широкой представленности и вариативности реализации указанной стратегии именно в этом жанре и типе дискурса. В медиадискурсе и интервью как одном из его центральных жанров одновременно распространены тенденция к откровенности в рамках концепции «новой искренности» и тенденция к конфликтному и провокационному поведению, что порождает большое число неудобных личных вопросов. В работе методом контекстуального анализа устанавливается набор тактик, составляющих стратегию вторжения в личное пространство. На основании таких параметров, как позиция в диалоге (инициирующие и реактивные тактики) и вклад в достижение коммуникативной цели (основные и вспомогательные), выделяются три типа тактик вторжения в личное пространство: тактики, подготавливающие вторжение, тактика непосредственного вторжения и тактики настаивания на ответе. Для каждой из выделенных разновидностей устанавливаются иллокутивные характеристики (интеррогативная, суггестивная, реквестивная и репрезентативная форма реализации) и типичные средства вербализации. Различная степень представленности в диалоге указанных разновидностей тактик позволяет выделить в рамках данной работы два основных типа вторжения в личное пространство: маркированный и немаркированный.

Статья посвящена исследованию лингвокультурных типажей как собирательных образов, существующих в обществе. Лингвокультурные типажи (ЛКТ) представляют важность для исследования в рамках современной социолингвистики и лингвокультурологии, так как выражают общие представления и ценности общества. Объектом исследования выступает лингвокультурный типаж «ЭКОАКТИВИСТ». Данный выбор связан с высокой социальной значимостью экоактивистов для современного общества. Особый интерес для авторов статьи представляют положительные и отрицательные характеристики выбранного ЛКТ. Авторы используют комплекс методов, включающий в себя лингвокультурологический анализ и моделирование ЛКТ, и выделяют характеристики «спаситель» и «террорист», являющиеся доминантными для данного ЛКТ.

Статья исследует одну из ключевых проблем номинаций, связанных с человеком, – медицинскую терминологию. Особое внимание уделяется терминологии, описывающей медицинские случаи заболеваний и ведение пациентов. В данном исследовании предпринимается попытка заполнить исследовательскую нишу структурного, семантического анализа и специфики межъязыковых соответствий английской и русской медицинской терминологии случаев заболеваний пациентов, номинирующей тело человека, состояния, каузирующие факторы и медицинские манипуляции. Материал и подходы к его исследованию вносят вклад в актуальность работы, выполненной в русле господствующей в науке антропоцентричной парадигмы. Целью исследования являются выяснение и конкретизация особенностей семантики и структуры медицинских терминов, извлеченных из собранных авторами корпусов историй болезни пациентов, представленных в телесериале «Доктор Хаус». Цель достигается при помощи изучения семантической структуры, контекстуальных особенностей, лексической валентности и словообразовательных особенностей 168 терминов. Новизна исследования обусловлена использованием корпусного подхода в сочетании с инструментами и техниками обработки текста. Более того, разработанный алгоритм обеспечивает прочную основу для дальнейших исследований. Работа проводилась в четыре этапа. Частотный анализ слов в собранных авторами корпусах показал превалирование медицинской терминологии. Терминологические словосочетания и однословные термины представлены в равном количестве. Словосочетания с предлогами не являются частотными. Однословные термины демонстрируют четкие словообразовательные схемы с выраженным набором словообразовательных суффиксов. Распределение терминов по семантическим группам выявило преобладание сем «диагноз», «симптомы» и «патология». Необходимость в транслитерации англо-русских соответствий медицинских терминов возникает в связи с латинским происхождением большинства терминов, что обуславливает их универсальную номинацию во многих языках мира.

Цель работы – выделить и проанализировать функциональные характеристики профессиональных лингвистических маркеров, использующихся при оказании юридических услуг по сопровождению медицинской деятельности, в особенности касающихся защиты прав пациентов и докторов. Актуальность исследования обуславливается, с одной стороны, растущей тенденцией к заботе о здоровье, качестве жизни и активным спросом на услуги медицинских юристов, а с другой – обращением к масс-медийному дискурсу как к носителю современной информации, занимающему лидирующие позиции в формировании концептуальной и языковой картины мира человека, вербализуемой современными медицински ориентированными юридическими терминами. В статье рассмотрены англоязычные языковые единицы, с помощью которых формируется профессиональное дискурсивное пространство в области медицины и юриспруденции. Научная новизна работы заключается в том, что впервые описываются профессиональные языковые единицы в рамках масс-медийного дискурса на материале сайтов The Patients Association и Doctors Defence Service в границах концепта Medical Law, что позволило изучить лингвистические маркеры, их взаимодействие и функциональный потенциал. В ходе исследования эмпирического материала авторы использовали методы наблюдения, описания и классификации, функционально-прагматического анализа, дискурс-анализа, лингвистического и семантического анализа. В результате исследования систематизированы лексические единицы, отражающие тематические и проблемные области, а также современные векторы развития медико-правовой сферы Великобритании. Наблюдения показали, что исследуемые профессиональные лингвистические маркеры репрезентируют такие ведущие тенденции британской медицинской юриспруденции, как установление и поддержание права пациента на качественное медицинское обслуживание; популяризация частных медицинских услуг врачами общей практики и Национальной службой здравоохранения; страхование профессиональной ответственности частных стоматологов и др. Сделан вывод, что вербальные единицы, описываемые в работе, реализуют ряд языковых функций – информативную, коммуникативную, обобщающе-познавательную и прагматическую.

В статье дается оценка научного вклада видного представителя Самарской лингвистической школы профессора Самарского государственного университета Елены Сергеевны Скобликовой в изучение говоров Среднего Поволжья. Увлечение диалектологией обеспечило ей первые успешные шаги в большую науку и сохранилось на протяжении всей ее дальнейшей научной деятельности. В течение многих лет она была участником и организатором диалектологических экспедиций по изучению говоров Пензенской, Ульяновской, Самарской и Оренбургской областей. В конце 1940-х годов, еще до появления обобщающих трудов по лингвистической географии, Е.С. Скобликова в своей кандидатской диссертации описала закономерности в географическом распространении особенностей диалектных форм личных местоимений в говорах обширной территории европейской части России. В ряде ее статей освещаются функционирование и история формирования особенностей диалектного вокализма, важнейших с точки зрения типологии поволжских говоров. В трудах Е.С. Скобликовой заложена основа классификации среднерусских говоров и методики определения генезиса вторичных говоров с учетом лингвогеографических данных о фонетических и морфологических особенностях. Для ее научных исследований по диалектологии характерны внимание к синхронии и диахронии языковых процессов в диалектах, исследование отдельных звеньев диалектных систем в связи с системой русского языка в целом. Результаты диалектологических исследований Е.С. Скобликовой способствовали уточнению региональной картины диалектного ландшафта в Среднем Поволжье. Предпринятая попытка анализа научного наследия Е.С. Скобликовой интересна и значима как в плане лингвистической историографии, так и в плане анализа достижений региональной диалектологии и всей отечественной лингвогеографии.

Рецензия представляет собой анализ второго издания монографии Кабытова П.С., Фёдоровой Н.А. «Профессор Иван Михайлович Ионенко: личность и время». Профессор И.М. Ионенко – видный казанский историк, один из основоположников изучения проблематики событий 1917 г. в Поволжье, специалист в области аграрной истории, заведующий кафедрой истории СССР Казанского государственного университета. Второе издание монографии подготовлено на обновленной и дополненной источниковой базе, включающей материалы центральных и региональных архивов, периодику, многочисленные воспоминания учеников и коллег, новые данные о личности ученого. В монографии представлена реконструкция основных этапов жизненного пути ученого. Анализируются основные направления научной деятельности И.М. Ионенко – проблемы Великой российской революции, аграрной истории Поволжья, истории Великой Отечественной войны. Исчерпывающе изучены педагогическая, административная и общественная деятельность ученого, его семейное окружение.