检索

标题
作者
TEACHING RUSSIAN LANGUAGE IN ARMENIAN SCHOOLS: HISTORICAL ASPECT
Balasanyan L., Moskovkin L.
Manual on Russian language for students of agricultural faculties (II Сertificate level)
Titova L., Arzumanova R.
The Teaching Book Of Russian Language For Foreign Masters Students
Adu S., Adu Y.
Integrated Training Based on Information and Communication Technologies in the Practice of Teaching Russian language, Literature and Cultural Studies to Foreign Bilingual Students of Non-philological Specialties
Bereznyatskaya M., Denisenko A., Kalinina J.
Experience of Russian Language Teaching in the Interdom
Sotova I., Parfenova E.
Teaching Russian Culture via English: Implications, Objectives and Challenges
Lebedeva I.
RUSSIAN CULTURE VIA ENGLISH
Lebedeva I.
The grammatical category of gender in course of Russian as a foreign language
Shustikova T., Kulakova V., Smirnova S.
Computer support of beginner's phonetics and grammar course for foreign students of preparatory faculties
Rudenko-Morgun O., Dounayeva L., Arkhangelskaya A.
METHODS OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (RFL) IN ETHNIC FOR ARABIC STUDENTS
Romanov Y., Solovyova L.
Conception of basic national-oriented manual on practical course of Russian language for schools of India
Tanwar S., Mital R., Balykhina T., Perova T.
Russian language manual for foreign students of medical faculty (I certificate TRFL level)
Shcherbakova O.
Motivating or demotivating factors influenced studying of Russian at children from Russian-speakers or mixed families, living abroad
Barkan A.
Textbook as means of differentiated Russian language teaching
Gosteva Y.
TEACHING AND TESTING RUSSIAN IN THE MULTILINGUAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY OF GHANA
Csajbok-Twerefou I., Dzyadyk Y.
The Mission of Teaching: to the 100th Anniversary of R.B. Nurtazina
Agmanova A., Tokatova L.
To the problem of formation of electronic educational environment on the university portal for foreign students of pre-university stage of training
Arkhangelskaya A., Zhigunova O.
Staging of a belles-lettres text as an extra-curricular resourse of forming russian phonetic culture of foreign students
Sotnikova O., Ustimenko N.
Goal Setting in Russian Language Teaching-Learning and Motivational Textbook as a Way to Achieve the Goal
Anikina M.
Correlation of traditional methods of russian language, didactics and anthropocentric linguistics: a rhetorical approach to foreign bachelors learning
Morozova A., Cherkashina T.
Teaching Russian in China: ethnometodical and etnocultural specific features
Novikova A.
Features of creation of the national-focused grant on the speciality «guide-translator» for the vietnamese audience
Skyaeva E., Karapetyan N.
Problems Of Russian Language Functioning And Teaching In Post-Soviet Turkmenistan
Kudoyarova T.
Multimedia and info-communicative technologies of teaching Russian: specific features of the modern stage
Gosteva J.
Pedagogic model of academic medical discourse
Kurilenko V., Makarova M.
Analysis-imitative approach for statement and correction of russian pronunciation among the foreigners
Sorokina E.
Discussion as an interactive method of teaching Russian professional communication to foreign students
Karapetjan N., Chernenko N.
The Great Experimenteter, or The Return of A.M. Peshkovskij (Thinking about the Book)
Suprun V.
Methodical elaboration of the problems of formation of Russian pronunciation as a component of linguistic competence development
Shoustikova T.
The typological studying of languages as the linguistic basis of teaching the Russian pronunciation
Naumenko Y.
Nationally-oriented teaching Russian for special purposes to non-specialists
Chuvaeva K.
The formation and development of intellectual potential of international students in their learning of chemistry in russian at the preparatory faculty
Saricheva E., Yakushev V.
SOCIOCULTURAL APPROACH TO TEACHING RUSSIAN AT SCOOLS OF REPUBLIC OF BELARUS
Nikolaenko S.
Intersubject coordination as a basis for designing of the process of foreign students' professional education
Essina Z.
About status and role of the Russian language in Republic of Armenia
Bogdanova K.
The problems of teaching word formation to foreign students of the humanitarian specialties (examining texts on psychology)
Gerasimova K., Temkina N.
The teaching scientific style of in the methodology of Russian teaching as foreign language: the language education aspect
Nedosugova A.
Teaching word-formative norms within the «Russian language and language culture» course to foreign students
Novikova N.
Teaching the foreign students lexical norms within the Russian language and language culture course
Budiltseva M., Novikova N.
The normative aspect of the Russian standard language in the methodology of Russian teaching as a foreign language
Nedosugova A.
Cognitive dissonance as a reason of failure in the study of Russian as a foreign language at engineering schools
Avdeeva I.
TO ALLOW STUDENTS
Bragina M.
Linguodidactic Potential of Coordinative Paremiology
Atabieva L.
Linguistic cultural studies in the methodology of Russian language as a native, as foreign and as a second language
Deikina A., Levushkina O.
Russian language training bilinguals: problems and solutions
Makhankova I., Novikova N., Serova L., Khvorikova E.
THE IMPACT OF BILINGUAL LEARNING ENVIRONMENT ON THE IDENTITY OF RUSSIAN-SPEAKING YOUNG PEOPLE IN LATVIA
Kalinina V.
Practices of Teaching the Russian Language in the System of Professional Development Courses for Teachers of the Russian Language and Literature in the Republic of Armenia
Balasanyan L.
Part of Experimental Researches in Nationally Addressed Lexicography (on the Material of Russian-Mongolian Comparisons)
Mamontov A., Tzedendorjiin E., Boguslavskaya V.
Memorization as a dominant of the process of teaching Russian to foreign students
Rozanova S.
New Ideas In Teaching Practice Of Russian As A Foreign Language
Stepanenko V., Nahabina M., Kurlova I.
TEXT AND DISCOURSE IN LINGUODIDACTICS
Odintsova I.
The Second Language Acquisition: System of Extended Integrative Control for Linguistic Knowledges and Communication Skills Sustainability
Anikina M.
1 - 52 的 52 信息

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回(例如,隐含AND)
  • 使用OR结合多个检索词,便于查找含有这些检索词的文章,例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如:archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如: "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如:online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».